Es soll zunächst eine intensive Grundlagenarbeit stattfinden, bei der die besonderen Begabungen der einzelnen Schüler herausgefunden werden und alle Kinder theatralische
Grundlagen (Bühnensprechen und -darstellung, Körperarbeit, Improvisation, Partnerwahrnehmung, Rollenarbeit, Statusarbeit etc.) erwerben.
Im Zusammenhang damit wird zum Thema "Zeitreise" ein Stück mit den Kindern entwickelt mit dem Schwerpunkt, allen Kindern die Chance zu geben, sich in ihrer individuellen Eigenheit und Begabung zu zeigen. Idealerweise wird die Zeitreise in Kombination mit einem Krimi stattfinden. Eine zentrale Gruppe von Kindern hat eine wichtige Aufgabe zu lösen, bei der die Reise in verschiedene Epochen eine Rolle spielt. Die Aufgabe wird in Rätseln präsentiert, die die zentrale Gruppe immer wieder in verschiedene Epochen führt, wo sie auf andere Wesen/Menschen/Kinder treffen, die ihnen das jeweilige Rätsel stellen, ihnen helfen oder versuchen, sie zu behindern. Dieser Prozess führt auch zu Konflikten
innerhalb der zentralen Gruppe, die zu lösen sind ("wie machen wir weiter, gib nicht auf, ich möchte wieder zurück, wir müssen alle an einem Strang ziehen" etc.).
Alle teilnehmenden Kinder werden diesen Epochen zugeordnet (einer oder mehreren) bzw. suchen sich selbst aus, wo sie am liebsten mitspielen möchten. Ggf. kann die jeweilige Epoche mit Unterstützung der Lehrer weiter erarbeitet oder vertieft werden.
Am Ende haben die Kinder die Aufgabe gelöst und alle Kinder feiern das gemeinsam.