Inzwischen hat sich das Projekt an der Gillbachschule etabliert und erfreut sich großer Beliebtheit. Jedes Schuljahr freuen sich die Kinder, egal ob sie schonmal teilgenommen haben oder erst neu auf der Schule sind sehr auf den Start der Bands und AG nach den Herbstferien. So wie in den Vorgängerprojekten verbinden wir ein für alle Schüler zugängliches AG-Angebot ("Gemeinsames Musizieren") mit zwei Schülerbands aus den Klassenstufen 1-4. Beide Angebote sollen sich sinnvoll ergänzen und das bewusste Auseinandersetzen mit musikalischen Strukturen und basierend hierauf intuitives Musizieren ermöglichen. Ziel ist es sowohl mit den Schülerbands als auch mit der AG "Gemeinsames Musizieren" bestehende Lieder (z.B. aus dem Liederheft oder aus der Lebenswelt der Kinder) und
selbskomponierte Lieder einzustudieren und zu üben so dass wir diese am Ende des Schuljahres einem Publikum in einem Konzert präsentieren können.
Die oben genannten Gruppen (AG & Bands) werden verschiedenen Aufgabenfeldern zugeführt. Die AG widmet sich der Grundlagen. Hier lernen die Kinder die einzelnen Instrumente und ihre Spielweisen kennen um sich so intuitiv mit musikalischen Strukturen auseinanderzusetzen. Das dadurch erworbene Wissen über das Musizieren soll in der AG
dazu führen sowohl ein bestehendes als auch ein selbstkomponiertes Lied einzuüben. Die Bands sollen von Anfang an hochstrukturiert und vertiefend mit dem Songwriting vertraut gemacht werden. Beide Bands werden zuerst die in den letzten Schuljahren neuentstandenen Lieder reproduzieren um so die "Schultradition" weiter zu führen. Die Basis der Bands wird von den Kindern der 3. & 4. Jahrgangsstufe, die bereits Banderfahrung haben gebildet. Diese Basis wird von Schülern aus der 1. und 2. Jahrgangsstufe ergänzt. Die "banderfahrenen Kinder" (Experten) sollen durch "Peer-
Teaching" den Neueinsteigern und Anfängern zeigen und erklären was sie im vergangenen Schuljahr über das Komponieren und Musizieren gelernt haben. Dem sehr systematisierten Arbeiten an eigenen Liedern wird das Element des "freien Musizierens" in Form von gemeinsamen Improvisationen zur Seite gestellt. So soll das Erlernte intuitiv
umgesetzt werden und als Grundlage neuer Lieder dienen.
Übersicht:
Band 1: 8 Kinder, Klasse 1 - 2 (30 wöchentliche Termine ä 30 Minuten)
Band 2: 9 Kinder, Klasse 3 - 4 (30 wöchentliche Termine ä 30 Minuten)
Gemeinsames Musizieren: 15 Kinder Klasse 1-4 (40 wöchentliche Termine ä 45 Minuten)

Die Wichtigkeit eines gemeinsamen Liedrepertoires:
Musik ist das wichtigste Kulturgut des Menschen das von Anfang an zur Kommunikation und Entwicklung von Traditionen eingesetzt wurde. Über dies hinaus ermöglicht sie auch den Transport von Emotionen zu bestimmten Themen über Generationen in die heutige Zeit. Mit diesem Projekt und der Reprodukltion und Erweiterung des schulweiten Liederhefts soll die Musik wieder zur Tradition werden! Dieses Projekt stellt den nächsten
logischen Schritt der vorangegangenen Projekte an der Gillbachschule dar und festigt den gewünschten Effekt, dass Musik ein Kulturgut ist, das von Generation zu Generation weiter gerreicht wird.