Nach dem Abschied und erfolgreichen Abschluss der Bandkinder aus den vorangegangenen Projekten sollen in diesem Projekt sollen nun komplett neue Schüler die Lieder, die im schulweiten Liederheft gesammelt wurden, aktiv umsetzen. Des Weiteren sollen sie an das Komponieren herangeführt werden. Hierfür wird ein für alle SchülerInnen zugängliches AG-Angebot "Gemeinsames Musizieren", das bewusstes Auseinandersetzen mit musikalischen Strukturen und basierend hierauf intuitives Musizieren ermöglicht, mit zwei "Bands" der Klassenstufe 1-3 verbunden werden.
Ziel ist es mehrere Lieder, die in dem schulweiten Liederheft gesammelten wurden in Bands und einem großen Ensemble zu instrumentalisieren und am Ende einem Publikum zu präsentierten. Insbesondere anhand der Eigenkompositionen der Vorgängerbands, die Teil des Liederhefts sind, sollen die neuen Bandkinder Einblicke in das Komponieren bekommen und lernen, wie das Songwriting funktioniert. Ein weiteres Ziel wird sein, ein erstes eigenes Lied zu erschaffen, das evtl. Eingang in das Liederheft findet.
Zu diesem Zweck werden die oben genannten Gruppen (AG & Bands) verschiedenen Aufgabenfeldern zugeführt. In der AG mit bis zu 15 Kindern soll es darum gehen sich zunächst anhand von bestehendem Liedgut aus dem Liederheft, das man auf einfachste Weise (bodypercussion & Orff-Instrumente) instrumentalisieren und singen (reproduzieren) kann, intuitiv mit musikalischen Strukturen auseinander zu setzen. Das dadurch erworbene Wissen über das Komponieren soll in der AG erst gegen Ende des Schuljahres angewendet werden. Die Bands sollen hochstrukturiert und vertiefend mit dem Songwriting vertraut gemacht werden. Beide Bands sollen vorrangig die im letzten Schuljahr entstandenen Lieder reproduzieren, um so die Schultradition weiter zu führen. Die Basis der Bands wird von Bands Kindern der 3. Jahrgangsstufe, die bereits Banderfahrung haben, gebildet. Die Basis wird von Kindern der 1. und 2. Jahrgansstufe ergänzt. Die "banderfahrenen Kinder" (Experten) sollen durch "Peer-Teaching" den Neueinsteigern und Anfängern zeigen und erklären, was sie im vergangenen Schuljahr über das Komponieren und Musizieren gelernt haben. Zu diesem sehr strukturierten Arbeiten wird immer wieder das Element des "freien Musizierens" in Form von gemeinsamen Improvisationen eingeflochten. So soll das Erlernte intuitiv umgesetzt werden und als Grundlage neuer Lieder dienen.