Dieses Projekt hat als Zielgruppe etwa 15-20 Kinder, die gerne singen und/oder schon Erfahrung haben mit einem Musikinstrument. Auch Kinder, die kein Instrument spielen, sich dafür aber für die Rhythmus-Instrumente interessieren, sind herzlich willkommen.
Wir wollen gemeinsam die traditionelle oder typische Musik aus fernen Ländern entdecken und sie mit unseren Stimmen und Instrumenten singen und spielen. Die Kinder, die einen anderen kulturellen Hintergrund mitbringen, können hier auch eigene Lieder oder Musik aus ihren Familien einbringen. Dabei entsteht eine Chance für alle, über Musik Sprachbarrieren aufgrund der unterschiedlichen Herkunft der kleinen TeilnehmerInnen zu überwinden.
Das erste Ziel unserer Reise soll Afrika, mit seinen Trommeln und Rasseln und rhythmischen Tänzen, sein. Südamerika mit den Samba-Rhythmen aus Brasilien oder der kubanischen Rumba und aber auch Peru mit den stimmungsvollen Panflötenklängen steht ebenso auf der Liste unserer Reise-Etappen. Nordamerika darf auch nicht fehlen. Die Native Songs der Indianer stehen dort neben den Work-Songs der afroamerikanischen Bevölkerung, aus denen sich später der Blues entwickelte – die Basis für Jazz-, Country-, Folk-, Rock- und Pop Musik, wie sie heute weltweit verbreitet ist. Australien mit seinen exotischen Didgeridoo-Klängen der Aborigines und dem Kinderlied über den Kookaburra-Vogel, den lachenden Hans, ist unser nächstes Ziel. Von dort geht es in den fernen Osten Asiens nach China und dessen charakteristischen 5-Ton Melodien. Kinderlieder und traditionelle Musik aus den Nahen Osten lassen sich im Internet zahlreich finden, denn dort wollen wir auch Station machen. An dieser Stelle können uns bei der Suche nach schönen Lieder die Kinder aus Flüchtlingsfamilien weiterhelfen. Hier will ich gerade den Kindern mit anderem kulturellen Hintergrund Raum geben, damit sie ihre eigene Musik einbringen können. Vielleicht können sie der ganzen gruppe sogar ein Lied in ihrer Muttersprache beibringen. Indem die Kinder dazu ermuntert werden, fremde Musik zu erforschen und nachzuahmen, können sie einen Zugang bekommen zu anderen Kulturen und auch zu ihrer eigenen. Unsere Reise kann dann, je nach Bedarf und uns noch zur Verfügung stehender Zeit über Russland und/oder den Balkan gehen und endet in unserer Heimat. 8-10 Lieder aus aller Welt sollen im Laufe des SJ erarbeitet werden und ich bin schon sehr gespannt, welche es insgesamt am Ende sein werden.