In diesem Projekt erhält die Theater-AG des Geschwister-Scholl-Gymnasiums Unterstützung bei der Inszenierung von Michael-Endes „Gauklermärchen“. Neben der schauspielerischen Umsetzung steht dabei vor allem die inhaltliche Arbeit mit dem Text im Vordergrund. Die SchülerInnen schreiben das Stück selbstständig um, wodurch Mobbingstrukturen und der Ausweg aus ihnen einen zentralen Platz in der Spielfassung erhalten. Die mitwirkende Schülerschaft identifiziert sich durch Erfahrungen mit Leistungsbetonung, Versagensängsten, Ellenbogenmentalität und eigener Schwäche sehr stark mit der Thematik und stellt im Stück die harte Realität neben einen hoffnungsvollen, märchenhaften Ausweg.

Projektziel:
Theateraufführung

Kompetenzerweiterung:
Förderung der Teamfähigkeit
Schulung sozialkritischer Denkweisen
Verbesserte schauspielerische Fertigkeiten