Das Projekt wird mit der Schauspielerin Hille Marks, einem vierten Schuljahr unserer Schule und der Klassenlehrerin, auch Fachlehrerin für Musik, durchgeführt. Zunächst werden wir mit den Schülern das Theaterstück konzipieren und schreiben. Ausgangspunkt ist das Buch „In einem tiefen dunklen Walt“ von Paul Maar, welches im Sprachunterricht gelesen wird. Die Geschichte bewegt sich entlang klassischer Märchenstrukturen, hinterfragt aber mit Wortwitz und Ironie die Wertvorstellungen und Rollenverteilungen in der überlieferten Märchenliteratur und bricht dadurch auch mit klischeehaften Rollenvorstellungen, die heute noch in der Gesellschaft vorherrschen. Gerade im 4. Schuljahr mit Beginn der Vorpubertät ist bei Schülern die Idealisierung klassischer Rollenbilder zu beobachten. Die Beschäftigung mit dem eigenen Rollenverständnis, mit Wünschen und Träumen und Möglichkeit, im Theater in ganz konträre Rollenbilder zu schlüpfen, ermöglichen das Hinterfragen von Klischees und das Erkennen der eigenen Wertigkeit. Das Projekt wird fächerübergreifend durchgeführt: Umgang mit Texten, Schreiben von Texten, Bühnenbild, Kostüme, Licht, Technik, Werbung, musikalische Elemente. Die Schüler sollen alle Arbeitsbereiche, die von der Konzeption bis zur Aufführung eines Theaterstücks notwendig sind, kennenlernen. Die Durchführung eines Theaterprojektes fördert zudem das Arbeiten in der Gruppe. Die Theateraufführung, die aus der gemeinsamen Arbeit resultiert, steht für die Kinder am Ende ihrer Grundschulzeit. Durch die Arbeit wird ihr Zusammenhalt gefördert und das Gemeinschaftserlebnis wird sie stark machen für ihre weitere schulische Laufbahn.