Das Projekt ist gedacht als aufeinanderfolgende Gemeinschaftsaktion zweier Jahrgänge, z B einem 6 oder 7 und einem 9 oder 10 Schuljahr sowie zwei Kunstlehrerinnen. Die Klassen bestehen zu einem großen Teil aus SchülerInnen mit Migrationshintergrund. Mit den Klassen bzw. den Kunstlehrerinnen haben bereits Kooperationen stattgefunden.

Wir starten mit einem Besuch des Bürgerbades Elsetal, das als vorbildliches Bürgerprojekt deutschlandweit hohes Ansehen erfährt. Wir erleben das Wasser mit allen Sinnen und erkunden das Freibad mit seinen Kunstwerken als liebevoll und gemeinschaftlich gestaltete Freizeiteinrichtung. Wir begeben uns auf weitere Spurensuche und entdecken vielfältige Aspekte des Wassers im individuellen Bereich, im Schulumfeld, in der Stadt. Wir besuchen die Ruhr mit ihren Auen Lind, den neu angelegten Hochwasserschutzanlagen, das Bürgerzentrum Rohrmeisterei als ehemalige Pumpstation, vielfältige Kunstwerke im öffentlichen Raum (moderne Brunnen, Wasserlauf, blaues Band), Schilder an Hauswänden in der Altstadt als Zeugnisse früherer Hochwasser sowie weitere Stationen im Stadtgebiet, z. B. die Westfälischen Wasserwerke. Unsere Eindrücke und Entdeckungen halten wir malerisch, zeichnerisch und fotografisch fest.

Wir erfahren Wasser mit seinen Leben spendenden, aber auch bedrohlichen Eigenschaften, nehmen persönliche Bezüge wahr und nähern uns unserem Lebensumfeld an, der Stadt Schwerte an der Ruhr. Wir erfahren auch den globalen Charakter des Wassers, das unserer Erde den Namen „Blauer Planet“ gibt. Individuelle, kulturelle, geografische, klimatische Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Zusammenhang mit Wasser werden in Malerei, plastischer Gestaltung, Installation, Fotografie zum Vorschein gebracht. Einen Schwerpunkt bildet die Erarbeitung künstlerischer Beiträge für das Bürgerbad Elsetal. In Wassertönen gefärbte und mit Malerei und Collage gestaltete Fahnenvliese sowie Kalender aus den Arbeitsergebnissen präsentieren und spenden wir beim nächsten Anbadetag im Elsebad. Damit tragen wir zur Gestaltung und Unterstützung des beliebten Bürgerbades bei.

Die Arbeitsergebnisse können in der Schule und auf der Schulhomepage gezeigt werden sowie einen Beitrag zur Entlassfeier bilden. Durch das bewusste Eintreten in die Schulöffentlichkeit und die Teilhabe am Geschehen im lokalen Stadtraum werden die Schülerinnen in ihrem Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl gestärkt. Die SchülerInnen erfahren sich in ihrer Einzigartigkeit innerhalb einer größeren Gemeinschaft und erleben sich darin als bedeutsames und verantwortungsvolles Mitglied. Das Einbringen und Verankern im lokalen Geschehen vertieft die persönliche Identifikation mit dem eigenen Lebensraum und fordert die Entwicklung eines stärkeren Zusammengehörigkeitsgefühls.