In dem Projekt gehen die angehenden ErzieherInnen Bilder- und Kinderbuchhelden auf die Schliche. Sie sollen sich zunächst mit den Buch- und Medienhelden ihrer eigenen Kindheit auseinandersetzten. Sie malen ein Erinnerungsbild ihrer Lieblingshelden und einen Leseweg, verschlungen, geradlinig, unterirdisch, auf Wolken schwebend. In einer dramatischen Bühnenaufstellung lassen sie diese Kindheitshelden lebendig werden, in Kommunikation miteinander treten. In Teams erarbeiten sie dann mit ihren Lieblingshelden Szenen und Dialoge, zeichnen dazu ein kleines Bühnenbild. Dann setzen sie sich mit einem Fundus an Bilderbüchern aus 50 Jahren Bilderbuchgeschichte auseinander. Welche Charaktere, welche Themen sprechen die TN an? Sie treffen eine Auswahl, präsentieren sie in einer szenischen Lesung und setzen sich mit ihren Inhalten kreativ-künstlerisch in Aquarell- oder Jacksonkreide-Bildern, in großformatigen Collagen, die an die Ästhetik der Bilderbücher angelehnt sind, auseinander. Sie fragen sie sich: Welche selbst kreierten Bilderbuchhelden möchte sie den Kinder näher bringen? Die TN entwickeln einen eigenen Bilderbuch(Anti)helden (nobody is perfect!), sei es ein Mensch, ein Tier, eine Fabel-, Märchen oder Fantasiegestalt. Diese Charaktere setzen sie ins Bild, fertigen einen Steckbrief, eine bunte Maske mit Fell, Federn, Pailletten an. Welche Stärken, welche Schwächen hat diese (Identifikations-)Figur? Welche Gefühle rufen sie hervor? Sie nähen aus Fell und Stoff, Knöpfen, Perlen und Zierbändern ein Alter Ego: zum Beispiel einen Sorgen- oder böse Träume-Fresser, eine Motz-Kuh, einen Trotzkopf, einen Angsthasen, ein Wut-Monster usw. Diese Stoff-Figuren trösten, machen Mut oder entlasten von Angst und Wut. Dann arbeiten sie einen magischen Gegenstand (Amulett, Souvenir, Maskottchen, Talisman). Auf den ersten Blick sehen die anderen eine Muschel, eine Kette, ein Stein... Erst die assoziative Geschichte hinter den Dingen erweckt diesen Gegenstand zum Leben, sie verdichten sie zu einem Vierzeiler, einer magischen Botschaft, die sie in ein magisches Bild umwandeln. Aus all diesen Zutaten entwickeln die TN eine eigene Geschichte, mit deren Hauptfigur sich Kinder identifizieren, sie lieb haben können. Die TN fabulieren, illustrieren sie, drucken einen Linolschnitt auf den Umschlag, binden es zu einem einmaligen Buch - mit dem sie wiederum in KITAS oder OGS in den Kindern den eigenen Begeisterungsfunken entzünden - zum Staunen, Träumen, Lachen.