In diesem Projekt nehmen die Kinder Ihre Alltagsspiele unter die Lupe. Spiele sind als Grundlage für ein Miteinander in der Gruppe entscheidend und stärken unter anderem die Sozialkompetenz, Wahrnehmung und Achtsamkeit. Es werden Spiele gesammelt, aufgezeichnet, aufgemalt, gespielt und auch weiterentwickelt. Welche Möglichkeiten entstehen? Welche Orte zum Spielen gibt es?
Jedes Kind erstellt für die Sammlung ein Spieletagebuch. Dazu wird zunächst mit verschiedenen Techniken experimentiert, um einen Weg zu finden, wie Figuren, Flächen und Merkmale des Spiels dargestellt werden können. In freier “Notation” wird die Sammlung im Tagebuch festgehalten.
Im weiteren Teil des Projektes steht die Suche nach den musikalischen Möglichkeiten in den Spielen im Vordergrund. Welche können rhythmisch begleitet werden? Gibt es Lieder, die ein Spiel beschreiben? Welche Bewegungen lassen sich einbauen? Auch das wird im Tagebuch aufgenommen, bildnerisch umgesetzt und miteinander gespielt.