Mit fliegenden Elementen - Koffer, fliegender Teppich, fliegende Untertasse - reisen Hans und Greta, die sich mit ihren Eltern gestritten haben, in die Welt von Grimms Märchen.
Dort erleben sie viele Abenteuer und müssen mutig Prüfungen bestehen. Es werden Schlüsselszenen aus bekannten Märchen wie Rotkäppchen, Dornröschen, Hänsel und Gretel herausgegriffen, miteinander kombiniert und zu einer Tanztheatercollage verknüpft.

Ziele:
- Kindern an Förderschulen fehlt oft ein adäquater Umgang mit ihrer Phantasie/ inneren Bildern/ inneren Konflikten. In der magischen Bildsprache von Märchen werden elementare Handlungen und Emotionen spielerisch erfahrbar
- Durch die tänzerische Umsetzung von Märchen bekommen die Kinder einen sinnlich wahrnehmbaren Zugang zu inneren Bildern und Ausdrucksmöglichkeiten, die sie oft verloren haben
- Durch das Medium Tanz lernen sie, auch "verbotenen" Emotionen einen individuellen körperlichen Ausdruck zu geben. Durch die Poesie in Märchen werden die gestalterischen Möglichkeiten des Körperausdrucks dabei deutlich erweitert
- Die Identifikation mit Märchenfiguren eröffnet besonders Kindern der Förderschule Zugang zu ihrem kreativen Potential, da sie oft weniger Berührungsängste mit magisch/poetischen Inhalten haben
- Die gemeinsame Gestaltung einer Aufführung stärkt das eigene Selbstwertgefühl und die Erfahrung von konstruktivem Gruppenverhalten nachhaltig

Methoden:
1. Grundlagen
- Tanztraining für Beweglichkeit und Koordination
2. Körperwahrnehmung
- Phantasiereisen
- Sinnesreisen
3. Gruppenübungen
- spielerische Wahrnehmungsschulung
4. Gestaltung
- Tanzimprovisation mit Märchenfiguren
- Szenische Gestaltung vorgegebener Märchen mit Anteilen moderner Umgangssprache
- Choreografische Umsetzung
- Szenenproben