Der Stadtteil Honsberg ist ein Stadtteil mit "besonderen Entwicklungsbedarf“. Viele Familien erhalten sog. Transferleistungen und ca. 50% der Honsbergerlnnen haben einen Migrations-hintergrund. Die Kinder der OGGS Honsberg kommen zu 80 % aus Familien mit Migrations-hintergrund – und bringen damit wertvolle Ressourcen mit, nämlich sprachliche und kulturelle. So kann ein "besonderer Entwicklungsbedarf" zum "besonderen Entwicklungspotenzial" werden. Dieses Projekt soll durch die Kombination von Musik, Tanz und Theater
-. Die sprachlichen Kompetenzen der Kinder fördern
- die Mehrsprachigkeit der Kinder fördern
- das Selbstvertrauen der Kinder durch die unterschiedlichen Ausdruckswege fördern
- in der intensiven Zusammenarbeit in der Gruppe die sozialen und interkulturellen
Kompetenzen wie Konflikt- und .Teamfähigkeit, Toleranz und Rücksichtnahme fördern
- Kreativität, musikalische und Bewegungskompetenzen fördern
- den Kindern Spaß machen und damit auch neue Lernmotivationen ermöglichen.
Innerhalb eines 'Schuljahres .entwickeln die Kinder ein Musical, studieren es ein und gestalten es mit. In Zusammenarbeit / Unterstützung mit dem schon etablierten Chor der Schule, soll das Leben der Menschen aus und in den unterschiedlichen Kulturen der GGS durch Musik, Tanz und Theater vor- und dargestellt werden,
Die SchülerInnen haben die Möglichkeit, einander einmal gezielt und intensiver mit den unterschiedlichen Herkunftskulturen ihrer Familien kennen zu lernen und sich dabei die Unterschiedlichkeiten und die Gemeinsamkeiten der Lebensformen zu erschließen. Damit soll das Verständnis und die Akzeptanz der / des Anderen. und ihrer / seiner Kultur gefördert werden.
Soweit möglich sollen dabei auch die Familien der SchülerInnen mit einbezogen werden. Am Ende des Schuljahres soll das Musical vorgestellt werden, das auch an anderen Schulen oder ortsansässigen Theatern von den SchülerInnen aufgeführt werden kann, um damit insgesamt die interkulturelle Sensibilität und interkulturelle Verständnis zu fördern.