Das Projekt „Kultur ist Remix“ lädt SchülerInnen der Stufe 12 dazu ein, sich aktiv mit den eignen Bilderfiltern und Vorlieben von immer mehr „Digital & Online“ zu beschäftigen.

Wird die zunehmende Digitalisierung eine Störung mit Einschränkung des realen Erlebens? Was macht die Sehnsucht nach Fortschritt, Erleichterung und Prosperität durch Digitalisierung mit unserem Alltag? Ästhetisch diffuse Interessen verknüpfen Bausteine und Fragen: Algorithmen, Big Data, Folter, Social Media, Bilder überall.

„Coping with Interference“ ist sowohl ein Marker aus Psychologie/Coaching als auch ein Begriff aus Spannungselektronik und Digitalfunk. Der Umgang mit Störungen als Projektarbeitstitel bedeutet ein offenes Verknüpfungsfeld für Unbewusstes, Befindlichkeiten und individuelle Kontexte.

Die Schüler sammeln Bilder, Sound und Videos aus ihren Filterblasen und bearbeiten diese mit digitalen Fragmenten, Farb- und Kompositionsebenen neu und schaffen eigene Bilderstatements:
- Fotocollagen digital
- Mixed Media mit Collage aus Fotoabzügen und Papier/Übermalung
- Kuratiert als digitales blog feature mit Sound, Video, Text und Bild

Im Rahmen des partizipativen Kunstprojekts „artmediamag“ der Künstlerin sind die SchülerInnen eingeladen, mit verschiedenen Bild und Medienebenen zu experimentieren und eigene digitale feature posts zu erstellen.

Mit dem Bildmaterial entsteht eine kleine Poster-Edition in DIN A2 im Rahmen des Projekts, die auf www.artmediamag.de veröffentlicht wird.