Rhythmen hören und verstehen und sie zu Musik werden lassen, wie auch mit dem Körper sichtbar zu machen - das sollen die Schüler/-innen in diesem Projekt erforschen und entdecken und in einer künstlerischen Weise auf die Bühne bringen.

Seit einem Jahr wird die langjährige Bandarbeit durch die Rhythmusschulung mit Cajons ergänzt. Wir bieten den Schülern Cajon-Workshops mit externen Musikern aus der Region an. Für die Klassen 5 und 6 wurden bereits für fast alle Klassen Workshops durchgeführt.
Auf dieser Grundlage soll nun aufgebaut werden und Möglichkeiten des rhythmischen Ausdrucks erweitert werden. Da die Schüler/-innen durch die Workshops bereits Grundkenntnisse erworben haben, können diese weiterentwickelt werden und zu einem festen Bestandteil kulturellen Erziehung an der Schule werden. Dabei sind die Cajons nur eine Möglichkeit des Ausdrucks. In Anlehnung an „stomp" sollen auch mit andern Rhythmusinstrumenten und Alltagsgegenständen wie Tonnen, Besen, Schachteln, Kartons u.a. Klänge und Rhythmen geschaffen werden, die den Tänzern Anlässe von Bewegungen bieten.

Im Tanzbereich ist der Arbeitsschwerpunkt vor allem die Zeit der Musik (Klänge und Rhythmen) in Zeit der Bewegung zu verwandeln. Zum einen soll der Körper als Resonanz auf die Musik die Rhythmen sichtbar werden lassen, zum anderen werden tänzerische Bewegungen von den „Musikern" wieder in Klänge verwandelt. Ergänzend kann der Körper durch Einsatz von unterschiedlicher Kraft Geräusche und Töne entstehen lassen.
Das Projekt „KörperKlänge" fördert damit die Wahrnehmung des eigenen Körpers und stärkt und trainiert die individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Die Teilnehmer erfahren ein erweitertes Selbstbild und stärken ihr Selbstbewusstsein".

Erstmalig verbindet das Projekt die beiden beschriebenen Kultursäulen Musik und Tanz. Dieser Mix aus Musik machen und Musik „verkörpern" soll den Schüler/-innen eine ganz neue Erfahrung geben, wie Kunst für die Bühne entstehen kann. Eigene Ideen sind gefragt genauso wie fremdbestimmte Rhythmen durch die Dozenten kennen zu lernen.
In Verbindung zu Kraft, Zeit und Raum soll es am Ende des Projektes eine moderne zeitgenössische Bühnen-Choreografie geben. Sich zu präsentieren, sich zu zeigen, erfordert und fördert Mut, den Jugendliche brauchen, um ihr Erwachsenwerden in anderen Bereichen zu meistern!