Wir sind in unserer Umwelt nicht nur ständig von Klängen und Geräuschen umgeben, Kinder und Jugendliche laufen außerdem zunehmend mit einer Dauerberieselung über Kopfhörer herum und schaffen so die Filmmusik zu ihrem Leben.
Diese tonalen, aber auch bildrhythmischen Elemente greift die Klangkunst auf. Bildende Kunst und Musik berühren und erweitern sich zu einer multisensorischen Kunst. Schon Wassily Kandinsky malte zur Musik. Durch Jean Tinguely, Günther Uecker, John Cage und viele andere ist die Klangkunst zu einer anerkannten eigenen Kunstsparte geworden.
Wir wollen uns mit den unterschiedlichen Aspekten von Klangkunst auseinandersetzen, mit:
dem Bau von Klangobjekten,
Klangperformances und Klanginstallationen,
Rhythmik in der Malerei und in Skulpturen,
Malen zur Musik,
Hörbildern.
Wir werden ein breites Spektrum an Ausdrucksmöglichkeiten, kreativen Techniken und Materialien anbieten und gemeinsam mit den SchülerInnen die Forschungsrichtung bestimmen. Es können auch Teams entstehen: Geräuschesammler und Komponisten, Instrumentenbauer und Musiker.
Die SchülerInnen lernen sich neugierig, vertiefend und unter vielen Aspekten mit einem Thema zu beschäftigen und so die Vielfalt eines und die unterschiedlichen Herangehensweisen an ein Thema zu erkennen. Sie lernen mit allen Sinnen und können Probleme kreativer lösen. Sie schulen ihre kreatives und visuelles Denken und ihre Gehör.