Den Workshop beginnen wollen wir mit dem Bau obertonreicher Klangerzeuger wie der Springdrum, mit der als neuartige und verblüffende Erfindung der Einstieg in die Welt der ungewöhnlichen Musikinstrumente gelingt. Die Eigenmotivation, sich über einen längeren Zeitraum mit dem Medium Musik zu beschäftigen, wird hierdurch entscheidend geprägt.
Aber auch die von mir zur Verfügung gestellten Musikinstrumente wie das seltene Waterphone, riesige Basstrommeln, Flexatone, Schwirrschläuche, Rasseln, Windchimes, Lockpfeifen, Regenmacher, Oceandrum, Schellenrasseln, gigantische Symphonygongs, Metallröhren und Waldteufel führen die Kinder in einen bisher unbekannten Klangkosmos. Die SchülerInnen sollen frei ausprobieren können, welche unterschiedlichen Klänge sich mit diversen Techniken erzeugen lassen. Zusätzlich wollen wir moderne Techniken wie Mikrofonierung, Verstärkung und Verfremdung bestimmter akustischer Signale einsetzen, um den fremdartigen Klangkosmos zu erweitern.
Konzeptuell bewegt sich die Musik zwischen freier und geführter Improvisation und wird gestützt durch zuvor erarbeitete rhythmische Versatzstücke. Die Hinführung der Kinder an die Improvisation gelingt recht gut über den Einsatz des Dirigats – farbige Karten repräsentieren bestimmte abgesprochene rhythmische Patterns oder Klangfarben einzelner Instrumente. Auch vorher verabredete Zeichen oder grafische Notationen kommen bei der Livemusik zum Einsatz. Das Dirigat kann durchaus zwischen mir und den Teilnehmern wechseln.
Als Abschluss ist ein aufwändige Konzert geplant. Die SchülerInnen können dort zeigen, welche musikalischen Stimmungen sich sich mit ihren selbst gebauten Springdrums und den anderen Instrumenten erzeugen lassen – am liebsten frei gewählt und festgehalten in einer grafischen Partitur zu selbst erdachten Themen.