Jedes der Kinder bekommt einen Koffer zur Verfügung gestellt. Innerhalb des Projektes werden die Kinder „Kofferlandschaften" mit Hilfe von Pappmaschee und Collagetechniken in die Koffer hinein bauen. Der Koffer bietet einen begrenzten Raum, in dem die Kinder ihr eigenen Wunschorte rein denken: gruseliges und märchenhaftes, verzaubertes und utopisches kann innerhalb des Koffers entstehen. Anhand der Kofferlandschaften werden die Kinder im zweiten Schritt Geschichten entwickeln, in denen zum einen ihre Landschaften, aber auch der Koffer als solches eine Rollen spielen kann. Eine Reise durch die Landschaften aller Kinder entsteht.

Mit Hilfe von Improvisationstheaterübungen werden die Geschichte für die Bühne erarbeitet und zu einer Gesamtgeschichte zusammengefügt. Aber nicht nur als Erzählerinnen innerhalb eines Theaterstücks werden die Geschichten gezeigt, sondern auch musikalisch sollen die Kinder mit Hilfe von einfachen Rhythmusspielen und selbst gedichteten Songs einen künstlerische Ausdruck für ihre Landschaften finden.
Dieses interdisziplinäre Projekt bietet den Kinder die Möglichkeit, sich in verschiedenen Kunstrichtungen auszudrücken und setzt durch die Begrenztheit des Koffers einen klaren Rahmen vor, in dem die TeilnehmerInnen sich bewegen können.

Abschluss des Projektes wird die Aufführung des Theatergeschichten, der Songs und einer Ausstellung der Kofferkunstwerke darstellen.