Aufbauend zum Tanzprojekt aus dem Schuljahr 2013/2014 „Wir tanzen wie die Weltmeister!" sollen im Schuljahr 2014/2015 kreative und brasilianische Tanzrhythmen vertieft und weiterentwickelt werden.

Zielgruppe sind schwerpunktmäßig Kinder der Klassenstufen 1-6 der Förderschule, aber auch interessierte Schülerinnen aus anderen Klassenstufen sollen bei Interesse berücksichtigt werden.
Die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler der Schule sind in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung schwer beeinträchtigt und erleben in ihren vorwiegend stark belasteten Familien wenig Freude, Anerkennung und/oder Anregung.

Das Tanzprojekt stärkt insbesondere durch Aufführungen (wie z.B. auf Karneval, Projektwochen, Abschlussvorführung des Projekts) das Selbstbewusstsein der Schülerinnen und Schüler und bereitet ihnen auf diesem Wege Erfolgs- und Gemeinschaftserlebnisse.
Schulverweigernde, häufig schulabsente SchülerInnen erhalten durch das Tanzangebot eine individuelle Förderung, die ihnen Spaß macht und ggf. auch wieder mehr an die Schule bindet.

Das brasilianisch-kreative Tanzprojekt fördert:
- das soziale Miteinander (z.B. durch kooperative oder sportliche Spiele)
- die Musikalität und das Rhythmusgefühl der SuS
- die Sprachentwicklung durch sensomotorische Kontrolle der Stimmorgane (z.B. durch Gesang zum Tanz)
- das Selbstbewusstsein der SchülerInnen (u.a. durch Aufführungen, individuelle Förderung der Begabung, Ausgleich von Defiziten)
- auf spielerische Art und Weise Toleranz und Aufgeschlossenheit gegenüber anderen Nationalitäten, Kulturen, Religionen und Gebräuchen (z.B. durch Vermittlung von brasilianischen Tänzen und Liedern, sowie Aspekten der brasilianischen Geschichte)
- die Inklusion, da das Projekt schulintern schon inklusiv wirkt (Zusammenarbeit verschiedener Professionen Tanzlehrer-Schulsozialarbeit-Lehrerschaft, altersübergreifende Teilnehmergruppe mit SuS unterschiedlicher Nationalitäten)
- die Entwicklung von Interessen und Stärken, ggf. sinnvoller Freizeitgestaltung (z.B. durch die Möglichkeit, sich aktiv mit eigenen Vorstellungen ins Tanztraining einzubringen und über die Projektzeit hinaus zu trainieren)

Zum Ende des Projekts soll eine Aufführung stattfinden, an deren Entwicklung die Kinder maßgeblich beteiligt werden, z.B. durch die Entwicklung einer Geschichte, zu der getanzt wird, anhand von selbst gebastelten Kostümen oder selbst entwickelten Choreographien zu selbst gewählten Songs.