Als inspirierendes, komplexes und spannendes Arbeitsfeld präsentiert sich das Projekt „Geheimnisse, Wunder und Abenteuer: neue Welten entdecken“, da es jedem Teilnehmer Zugänge von mehreren Seiten ermöglicht und sich kreativ, lustvoll und experimentierfreudig bearbeiten lässt.
Möglich wäre eine Geschichte, in der die Schüler auf einem Speicher, in einem alten Haus, einer Burg, einem Museum oder in einem Wald usw. seltsame Dinge entdecken oder Phänomene beobachten, die sie äußerst neugierig machen. Dank ihres Forschungsdrangs, ihrer detektivischen Ermittlungslust, ihrer Phantasie und einer großen Portion Abenteuerlust gelingt es ihnen, den Geheimnissen auf die Spur zu kommen. Vielleicht ergibt sich eine Zeitreise oder eine besondere Mutprobe, vielleicht auch eine Begegnung mit Fabelwesen, bösen Menschen oder der Polizei, die wahrscheinlich schon an dem Fall arbeitet, aber nicht weiterkommt und Unterstützung braucht.
Erfahrungsgemäß reichen wenige Impulse, um die Phantasie anzuregen und die Ideen in Wort, Schrift, Gestaltung und Proben in die Umsetzung zu bringen. Der Werkstattcharakter der Arbeit bietet jedem Schüler ein Experimentierfeld, in dem er seine Ideen und Vorstellungen entwickeln, mit der Gruppe reflektieren und für eine angemessene Ausstellung / Aufführung umsetzen kann.
Sieben Arbeitsschritte, die mit E beginnen, strukturieren den Prozess zum Produkt: Ermittlung von Ideen, Entwicklung der Arbeitsaufträge, Erarbeiten von Texten, Objekten, Ablaufplänen usw., erleben und Reflektieren, Experimentieren und entscheiden, Exposition/Aufführung und den Erfolg genießen.