Die SchülerInnen lernen beim regelmäßigen Radio-Unterricht, pro Standort in einer Doppelstunde wöchentlich, zunächst was Zuhören ist und welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, damit auch Ihnen mit ihrem Produkt zugehört wird. Sie bekommen Artikulationstraining für eine deutlichere Aussprache. Sie lernen – in Anlehnung an den Deutschunterricht- einen Text in Dialoge umzuformulieren und einzelne Passagen in ein Rollenspiel umzusetzen. Sie lernen, dass Texte für ein Hörspiel nicht einfach vorgelesen werden, sondern die Erzähltexte werden vorgetragen, die anderen werden schauspielerisch umgesetzt.
Wahrnehmungsübungen zum Thema Zuhören vermitteln die Bedeutung von Atmosphären, Stimmungen, Klängen, Musiken, Geräuschen in einem Hörspiel. Sie nehmen Geräusche und Stimmungen selbst auf, machen sich mit den Aufnahmegeräten vertraut und lernen die Aufnahmen zu bearbeiten. Sie nehmen die entwickelten Erzählertexte auf und „bauen“ sie mit den gespielten Szenen zu Hörspiel Sequenzen zusammen. Übungen zu den Audio-Aufnahmen sind Umfragen und Interviews zum Thema. Das Hören von Hörspiel-Produktionen schult die Wahrnehmung und macht selbstsicherer im Umgang mit den Anforderungen.
Ziel ist es, ein Produkt eigenständig zu entwickeln und herzustellen, das „Kino im Kopf“ entstehen lässt, und zwar in einer Qualität, die das Selbstbewusstsein der SchülerInnen aufbaut. Deshalb soll das Finish in einem professionellen Studio erfolgen, in dem Tonschwankungen etc. ausgeglichen werden sollen und einige Effekte von den Profis hinzugefügt werden können, die die Schüler in dieser Qualität, ohne den Profi Background nicht herstellen können. Im Profi-Studio erfahren sie einiges über ein Berufsfeld aus der Medienbranche und werden auch dort in die Fertigungs-Prozesse wie zB. Das Erstellen eines eigenen Sound-Tracks für das Hörspiel einbezogen.
Als nächster Schritt werden die Lernerfahrungen mitgenommen in die Vorbereitungen zu einem Live-Hörspiel. Die Schüler bereiten also eine Präsentation vor, in der sie die Zuschauer eine Geschichte mit allen Sinnen erfahren lassen mit Figuren, die auftreten, mit Geräuschen, die passen zur dargebotenen Geschichte live gemacht werden und mit Klängen und Atmosphären, die die Schüler selber hergestellt und aufgenommen haben, um mit ihnen die Geschichte lautmalerisch und erzählerisch zu unterstützen.