Wir wollen uns mit dem „Hoffnungsvogel“ von Kirsten Boie in der Schulbücherei auf eine phantasievolle, kreative Lesereise begeben mit dem Ziel, das glückliche Land wieder fröhlich u. friedlich zu machen. Seitdem der Vogel verschwunden ist, sind die Bewohner unfreundlich, ständig bricht Streit aus. Jabu, Sohn der Königin, und Alva, Tochter der Leuchtturmwärterih, brechen mit der „Heldenhaften Helene“ auf zu einer Reise übers Meer ins Ungewisse. Statt Waffen gibt ihnen Alvas Mutter eine Melodie mit, die die aufgebrachtesten, traurigsten Gemüter besänftigt/fröhlich macht. Auch wir suchen eine Melodie aus, schreiben einen eigenen Mutmach-LiedText. Wir erleben in Boies Story, wie Märchenklischees, Stereotype Geschlechterrollen aufgebrochen werden, dass am Ende keine Heirat, kein Schatz glücklich machen, wie Musik Tristesse vertreibt, reumütige Räuber nett werden, erfahren: Wer freundlich, hilfsbereit ist, zu dem fliegen Frieden und Glück von ganz allein (zurück), auch ohne Hoffnungsvogel.
Wie sieht unser Hoffnungsvogel aus? Wir finden im Bilderbuch „Glück für Kinder“ viele Glücksvögel, malen einen eigenen Vogel, verziert mit Glitzer u. Federn, der uns begleitet. Bevor wir mit der Stbry starten, lernen wir den „Zauberer Korinthe“ von James Krüss kennen, der in einem Tintenfass lebt u. sich die Welt schön schreibt. Genau diese „Tinte“ brauchen wir für ein^ Geschichte voller Hoffnung u. Mut. Was sind unsere Zauberworte, vor denen wie bei Eibhendorff das geheime/falsche Wesen fortfliegt? Wir finden und collagieren kostbare Worte - wie in der "Wörterfabrik" - Freundschaft, Frieden, Mut,Glück, Liebe.
Dann lesen wir Boies Buch kapitelweise, malen dazu auf DIN A4 bunte, phantasievolle Bilder, (be)schreiben sie in kurzen Texten, so wie wir die Geschichte erleben. Statt Jabu und Alva suchen wir z.B. mit einem Freund nach dem Hoffnungsvogel, reisen mit einem (Luft)Schiff, im Ballon, auf einem Drachen fliegend, reiten auf einem Einhorn/Pferd etc. Auch wir brauchen w^der Waffen noch Schätze, wir erkennen: uns machen Familie, Freunde reich, wir schenken ihnen/uns Hoffnung,Frieden, Glück. Wir schreiben ihnen einen Brief voller Glücksworte.
Am Ende des SJ haben wir unsere persönliche Story voll Phantasie, Hoffnung, Frieden in eigene (Zauber)worte u. Bilder gefasst. Diese Bilder/Texte sammeln wir in einer bunt gestalteten Mappe mit Titelcover. Ganz vorne fügen wir den Liedtext unserer persönliche Glücksmelodie mit ein und präsentieren unsere Stories vor Publikum.