Alles steht steht Kopf! - Was geht in deinem Kopf ab?

Es gibt eine Welt da draußen und eine sehr lebendige Welt im Inneren, in unseren
Köpfen...
Freude, Wut, Traurigkeit; Angst und Ekel bilden das DreamTeam, welches gemeinsam
durch die Abenteuer in Riley's Leben führt. Bisher war sie ein glückliches und zufriedenes
Mädchen und alles lief gut - aber was passiert, wenn die Gefühle verrückt spielen? Wenn
die Veränderungen im Leben zu verwirrend sind und alle Emotionen gleichzeitig die
Führung übernehmen wollen? Und das Leben hat sich für Riley verändert! Seit dem
Umzug in die große Stadt ist nichts mehr so wie es vorher war!

Das Projekt "Alles steht Kopf!" ermöglicht - neben der künstlerischen Schauspielerfahrung
auf der Bühne - während des fortschreitenden Arbeitsprozesses bis zur Aufführung, den
Erwerb sozialer Kompetenzen und Team Skills; dh. die Teilnehmer entwickeln
Fähigkeiten, die für die soziale Interaktion nützlich und aber auch notwendig sind. Im
Team werden eigene, von der filmischen Vorlage abweichende Geschichten erfunden,
zuvor im privaten und schulischen Umfeld dafür recherchiert um diese im Plenum
szenisch improvisiert zur Diskussion zu stellen. Indem wir den Film nur als Vorlage nutzen
und ihn auf das Zusammenspiel der "personifizierten" Emotionen als die "Steuermänner"
unseres Handelns auffächern und eigene Spielszenen dazu einfließen lassen, werden
tatsächliche Ereignisse aus dem Leben und der Lebenswirklichkeit der Kinder im
Probenprozess reflektiert und lässt diese in das gesamte Projekt einfließen. So hilft das
Projekt und die nötige Zusammenarbeit unter den Teilnehmern, ihren privaten sowie den
schulischen Alltag künstlerisch, d.h. ohne Wertung zu reflektieren und kann so helfen,
Lösungsstrategien für besondere Momente zu entwickeln. Sie lernen, einander zuzuhören,
einander Vorschläge zu unterbreiten, und entwickeln nachhaltig ein
Verantwortungsbewusstsein für das Miteinander. Konflikte werden inhaltlich
aufgebrochen - wie erlebe ich Aggression, was löst einen Konflikt aus und wann geht eine
Streiterei in eine Prügelei über und warum? Wie fühle ich im Innen und wie werde ich im
Außen gesehen, wie verhalte ich mich erkennbar? Jedem Teilnehmer wird eine neue Sicht
auf sein eigenes Leben ermöglicht. Er selbst ist dabei der zentrale, lebendige und
ausführende Verantwortliche.
Da diese Arbeitsweise auf den Säulen der Improvisativen Theaterarbeit aufbaut, werden
die Kinder hier in lebendige und freie künstlerische Bühnenprozesse begleitet. Sie lernen,
dramaturgisch und szenisch zu denken und lenken den Fortlauf der Geschichte
selbstständig unter professioneller Anleitung.
Das Projekt soll mit einer internen sowie öffentlichen Aufführung abschließen.