In diesem Projekt beschäftigen sich SchülerInnen der 4. Klasse mit dem Thema Abschied, Übergang und Neubeginn und den dazugehörigen Befürchtungen und Vorfreuden.
Zum Einstiegt beschäftigen sie sich mit ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur, um sich der Thematik zu nähern. Sie tauschen Erfahrungen mit Abschieden jeglicher Art aus, finden sich in den Geschichten wieder oder können vielleicht auch nichts mit ihnen anfangen, weil sie ganz anders empfinden.
Der Veränderungsprozess von der 1. bis zur 4. Klasse wird reflektiert, indem die Kinder Gegenstände, Hefte, Spielzeuge o.ä. aus der jeweiligen Zeit mitbringen und daraus eine Art Objekt-Collage gestalten, die durch Sprechblasen, Schriftzüge und bildnerisches Gestalten ergänzt wird.
Anschließend gehen sie mit Fotokameras auf (Wieder-)Entdeckungsreisen und Spurensuche durch die Schule. Sie suchen Orte und Gegenstände auf, zu denen sie in der Grundschulzeit eine besondere Verbindung oder auch Abneigung entwickelt haben. Am Ende des Projekts erhalten alle Teilnehmenden ein Memoryspiel von ihren eigenen Fotos.
Auf der darstellerischen Ebene entwickeln die Kinder kleine, selbst erarbeitete Szenen, die mal verbal, mal non-verbal zeigen, was sie ausdrücken wollen. Um eine Vielfalt an Möglichkeiten zu haben, lernen sie verschiedene Theatertechniken kennen.
Durch die Präsentation am Ende hinterlassen die SchülerInnen wichtige Spuren in der Schule und machen neue, positive Erfahrungen.