Die Hauptintention dieses Projektes ist es, den bereits erfahrenen SchülerInnen eine Fortsetzung mit der tanzpädagogischen Arbeit (Interconnectives-Training) zu ermöglichen und auch neuen SchülerInnen grundlegendes Handwerkzeug der tänzerischen Basisarbeit zu vermitteln.

Ausgehend von den natürlichen organischen Bewegungen der SchülerInnen werden einfache kurze "Bewegungsblöcke" (Vorgaben) erarbeitet, die unterschiedliche Erfahrungsmöglichkeiten bieten und Bewegungssicherheit vermitteln.

Die Bewegungsaufnahme findet über Rhythmikarbeit mit dem Körper, der Stimme, der Atmung, der Musik oder in der Arbeit "in Stille" statt und leitet die SchülerInnen zu ihren Bewegungsqualitäten.

Nach der Körperarbeit werden Erfahrungen und Vorstellungen thematisiert: "Was bedeutet Bewegt-Sein?"
Erlebnisse, Erkenntnisse, Vorstellungen der SchülerInnen werden aufgegriffen und weiterentwickelt: u.a. Tanz-Movies, Bewegunungen aus dem Sport, Probleme mit der eigenen Körperakzeptanz und Wunschvorstellungen, Musikwünsche.