In diesem Tanzkunstprojekt wird den SchülerInnen ermöglicht, ihre bisherigen Erfahrungen im Darstellen und Gestalten sowie im Tanz zu professionalisieren. Ihnen soll die Möglichkeit geboten werden einen Nachweis über ihr Engagement und die damit erworbene kulturellen Kompetenzen von Klasse 5 bis zum Ende der Sekundarstufe I zu erhalten.

Der inhaltlicher Schwerpunkt des diesjährigen Projektes wird im Folgenden beschrieben:
Tanz/-en ist weit mehr als nur Schritte lernen, sondern die persönliche Auseinandersetzung mit sich und seinem Körper.
In diesem Projekt soll professionell auf ein Bühnenstück hingearbeitet werden. Alles, was hierfür an Handwerkszeug nötig ist, wird erfahrbar gemacht:
-Training aus dem New-Dance und Ballett als ein wesentlicher Bestandteil
- Erlernen von festen Abfolgen aus dem Profibereich
- künstlerisch und prozessorientierte choreografische Arbeit Analyse von Tanzvideos, Tanzaufführungen aus unterschiedlichen Tanzbereichen
Diese Auseinandersetzung mit dem Genre Tanz sollen zu einem eigenen Tanzstück hinführen und die Jugendlichen ermutigen selbstbewusst ihre eigene Ausdrucksform zu finden und zu zeigen.

Jugendliche haben ihre eigene Musikkultur. Mit ihnen die Qualität von Musikstücken zu entdecken, soll sie befähigen IHRE Musik zu den Tanzstücken auszuwählen. Ob nun der Groove, der Rap oder die Rockmusik ihre Tanzbewegungen mehr zum Ausdruck bringen, das sollen sie selbst herausfinden.

Junge Tanzkunst wird seit 2014 beim schrittmacher-festival generation 2 gezeigt – für dieses wird sich das Projekt bewerben. Im der Begegnung mit anderen außerschulischen Gruppen und Partnern können die Schüler/-innen erleben, dass sie eine Gruppe von Gleichgesinnten sind - dass Tanz Kunst ist und sie ihre eigene Kunstform kreieren können. Gleichzeitig gewinnen sie in der Auseinandersetzung mit externen Partnern neue Eindrücke und erweitern ihr Blickfeld. Zum Abschluss des Schuljahres soll es dann eine öffentliche Tanzperformance geben.