Die Schülerinnen und Schüler sollen sich durch gemeinsame Gespräche dem Thema "Wir
malen anders" nähern.
Es gilt herauszufinden wer "wir" sind. Sie sollen sich als eine neue Gemeinschaft mit einer
speziellen Aufgabe erkennen. Durch Bewegungsspiele und Beobachtungen im Raum
Schule sollen die Teilnehmerinnen ein oder auch mehrere Themen finden mit denen sie
sich gestalterisch auseinandersetzen. Zum Beispiel wäre es vielleicht unbedingt notwendig
ein bestimmtes Areal auf dem Schulhof farblich zu akzentuieren oder eine Wand im
Schulgebäude bräuchte unbedingt eine farbliche Neugestaltung.
Die Schülerinnen sollen lernen mit Zeichen - und Malmaterialien umzugehen. Entwürfe für
ihre Ideen auf Papier skizzieren durch kreative Gespräche sich gegenseitig bereichern,
beeinflussen von einander lernen. Dabei ist es wichtig, sich und den anderen ernst zu
nehmen, Toleranz zu zeigen.
Teamwork ist wünschenswert, sich gegenseitig zu helfen, nicht alleine zu sein und zu
entdecken, dass gemeinsames ,Arbeiten’ leichter zum erwünschten Ziel führt.
Alle Kinder bringen sich ein und experimentieren mit unterschiedlichen Materialien, sie
arbeiten mit künstlerischen Techniken und üben sie ein. Durch das Kennenlernen von
Farben, Malwerkzeugen und begleitenden Materialien, sollen die Kinder motiviert und
befähigt werden, eine künstlerische Ausdrucksmöglichkeit für ihre eigene Persönlichkeit zu
finden.
Die Wichtigkeit der Farben soll in der bildnerischen Ausführung genauso im Vordergrund
stehen wie das Entstehen von Formen.
Die Kinder sollen lernen wertschätzend miteinander umzugehen, sich und die Ideen der
anderen zu respektieren und miteinander künstlerische Ausdruckformen zu finden.

Zum Ende des Projektes sollen die fertigen Arbeiten in der Schule den Eltern, Lehrern und
der Nachbarschaft aus Stadtteil sowie einer breiteren Öffentlichkeit präsentiert werden.