Die Schüler der Schule Kogelshäuserstraße kommen aus 27 Ländern, suchen und finden ihre neue Heimat in Stolberg.
Im Projekt “Wer Wurzeln hat, kann fliegen“ sollen sie bei dieser Suche unterstützt werden. Sie werden sich auseinandersetzen mit ihren Wurzeln, ihrer Umgebung, ihren Wünschen und Träumen. In der Schule, möglichst im Neubau oder im neuen Hof, sollen sie ihren Platz finden. Es soll für alle sichtbar werden, dass sie hier angekommen sind.
Hierzu werden sie gestalterische Grundüberlegungen trainieren (Abstimmung von Material
und Farbe, Dimension und Form, Farbe, Oberfläche, Funktion, Zweck und optische Wirkung),
ungewohnte Gestaltungsprozesse erleben, das eigene Handlungsspektrum erweitern.
Sie werden das neue Gebäude erkunden und erobern. Hierzu gilt es Ideen zu sammeln,
Projekte auszuwählen, Kompromisse einzugehen und die ausgewählten Projekte mit Energie und Phantasie umzusetzen.

Mittel dieser Auseinandersetzung ist die künstlerische Gestaltung einer Wand/Ecke und des lnnenraumes/ neuen Hofes. Meine Vorschläge hierfür sind:
1. Wand/Eckgestaltung “Wer Wurzeln hat, kann fliegen“ ‚ Papier, Gipselemente - auf der Wand/Ecke und freibewegliche Objekte
2. Köpfefries, Hartfaserplatten, Gipsgesichter - unterhalb der Decke an der Wand umlaufend
3. Tagträume, Fundstücke, Filzobjekte - an der Wand oder an der Decke
4. Flugobjekte: Holz, Papier, Gips, Lack - “fliegend“ im Innenraum und an den Wänden
5. “auf einem Farbteppich in die Schule“, Dispersionsfarbe, Lack - Bodengestaltung
6. “Fuß fassen“, Gips - Skulptur im Innenraum

Die Schüler entscheiden, welche Projekte für sie wichtig sind, bzw. was ihre Vorstellung trifft.
In der Vielseitigkeit der Angebote und den unterschiedlichen Arbeitsprozesse werden sich alle Schüler individuell in das Projekt einbringen können.
Das Projekt trifft die Schüler der oberen Klassen in der Loslösungsphase von der Schule. Es wird somit seinen Beitrag zu deren Verselbstständigung leisten und gleichzeitig ein hohes Maß an Akzeptanz in der Schule erhalten.
Am Ende der Projektwoche sollen die Ergebnisse für alle Schüler sichtbar werden, das wollen wir feiern!
“Künstler sind Erfinder. Sie erfüllen nicht eine Aufgabe, die ihnen vorgegeben ist, bei der eventuell sogar schon das Ergebnis feststeht, sondern sie entwickeln eigenständig was es vorher noch nicht bzw. noch nicht in dieser Form gegeben hat.“
Diese Kreativität macht es möglich Selbstbewusstsein zu stärken und sie zu starken Persönlichkeiten zu machen.
Das Projekt führt zur Identifikation der Schüler mit der von ihnen gestalteten Umgebung. Die Gestaltung der Schule ist ein dynamischer Prozess, der von Schuljahr zu Schuljahr Ergänzung erfährt und der in Kooperation mit externen Einrichtungen (z.B. Folgeprojekt in Zusammenarbeit mit der Jugendwerkstatt Stolberg im Rahmen des Projektes “Soziale Stadt“) auch den Schritte über die Schule heraus machen kann.