Die SchülerInnen sind sich ihrer Unterschiedlichkeiten und ihrer Gemeinsamkeiten bewusst. Sie lernen die Tänze ihrer Herkunft kennen und studieren kleine Choreographien ein. Die multikulturellen Tanzrichtungen werden erklärt und verglichen. Traditionelle Tänze und Musik sollen eingebunden und in einer Choreographie geplant und eingeübt werden. Das „Fremde“ wird spielerisch ausprobiert und angenommen und dadurch zum „Freund“. Das respektvolle Miteinander in der Schule und in der Gesellschaft wird gefördert.
Durch die Freude am Tanzen wird auf leichte Weise die Lebensfreude, die Lernfreude und die Lernmotivation gesteigert.