Die Themen des Jugendbuches "Rico, Oskar und die Tieferschatten sind aktueller denn je. Freundschaft und Inklusion sind Begriffe, die den Lebensalltag der SchülerInnen entscheidend prägen. In Phase 1 wird die Lektüre "Rico, Oskar und die Tieferschatten" gemeinsam im Unterricht gelesen und besprochen. Die SchülerInnen lernen so die handelnden Figuren kennen und setzen sich mit dem Handlungsverlauf auseinander. In Phase 2 (Projektarbeit) entwickeln wir über kleine Szenenimprovisationen das Drehbuch mit eigenen Texten selber. Anknüpfungspunkte zum Text sind: Auseinandersetzung mit Menschen, die "anders" sind; eigene Möglichkeiten entdecken; der Mut, sich so zu nehmen, wie man ist, soziales Verhalten, Offenheit und Hilfsbereitschaft.
Rico und Oskar haben ihren eigenen Blick auf die Welt und gehen souverän mit ihren eigenen Macken um.
Die SuS sollen ihren Blick schärfen für ihre Mitmennschen und die Schwächen und Stärken der anderen als Vielfalt schätzen lernen.
In Phase 3 werden wir ein gutes Team. Wir erlangen hohe Spielkompetenz, indem wir Stimme und Körper trainieren. Wie drücke ich Gefühle aus? Eine hohe Sozialkompetenz wird so von allein trainiert. Die Kinder lernen, Talente an sich zu entdecken und werden in ihrem Selbstwertgefühl gestärkt. Die Ausdrucksmöglichkeiten erweitern sich. In Phase 4 beschäftigen wir uns mit Filmaufnahmen und der digitalen Welt. Die Kinder lernen etwas über die Technik und die Gefahren der medialen Welt. Wir schließen mit einer Aufführung ab.