Intention des Projektes "Modern Dance - Hier bin ich!“

- Anknüpfend an diese aktuelle Ausgangssituation der Schüler wird der Projektprozess eine sinnliche, körperliche und kognitive "Entdeckungsreise". Die Schüler werden an ihre persönlichen Qualitäten herangeführt, um diese als eigene Stärke einsetzen zu können und sich nicht durch Wunschvorstellungen zu blockieren und fehlleiten zu lassen.

- Sie werden behutsam angeleitet und sensibilisiert die Vielfältigkeit ihres Körpers/ ihrer Bewegung, ihrer Wahrnehmung und ihrer Atmung zu fühlen und bewusster zu erkennen. In kleinen Schritten können sie Ängste, Scheu und Unsicherheiten überwinden und ihre Bewegungsqualitäten, ihre Bewegungsvielfalt und ihre Kraft selbst Bewegung zu gestalten entwickeln.

- So wird es möglich sich von Klischeevorstellungen zu befreien, diese zu überwinden und
mit Freude und Sicherheit der eigenen Bewegung zu vertrauen.

Schwerpunkt der Arbeit - Improvisationstechnik (Robert Solomon)

- Übungen zum Thema: Zeit, Raum, Dynamik, Rhythmus, sowie die Arbeit "in Stille", mit der Atmung und der Stimme

- verschieden Improvisationsanlässe werden mit den Schülern ausgewählt: u.a. alltägliche Bewegungen, eigene Lieblingsmusik, Alltagsmaterialien, gegenseitige Inspiration in der Partner- oder Gruppenarbeit

- Einzelne Bewegungsgestaltungen entstehen und werden je nach Prozessablauf zu einer
Gesamtgestaltung zusammengeführt.

- Dokumentation/ Reflektion
Schüler filmen und/ oder fotografieren ihre Bewegungsgestaltung. Sie reflektieren sich während des gesamten Prozesses und setzen sich mit Bewegung und Tanzgestaltungen in den Medien auseinander.

Präsentation
- Arbeitsergebnisse werden innerhalb und außerhalb der Schule präsentiert: u.a. Schulfest, Projektwoche, offene Proben, gemeinsame "Bewegungsaktionen Tanz" mit den Kooperationsschulen, Schulfestival Pusteblume, Tag der Begegnung