Wir werden das Buch von Paul Maar "Lippels Traum", gemeinsam lesen. Lippels Eltern sind verreist. Mit seinem Kindermädchen kommt es immer wieder zu-Konflikten. Er träumt sich in eine Geschichte hinein, die er mit Erlebnissen aus dem Alltag verbindet. Eine orientalische Traumreise beginnt. In der spielen auch seine Mitschüler Asslam und
Hamide eine wichtige Rolle.
Wenn die Kinder die Geschichte kennen, entwickeln wir über kleine Szenenimpros das Drebuch mit eigenen Texten selbst. Die Anknüpfungspunkte an den Text sind: Bezug zu den Eltern (Verlustangst, Liebe, Geborgenheit), Rückzug in Fantasiewelten, Lesen und die Kraft der Bücher, Konflikte mit Erwachsenen austragen, Freundschaft, Toleranz gegenüber anderen Kulturen, Den Orient als faszinierende Welt erleben.
Erst einmal soll es Spaß machen. Spaß daran, uns kennen zu lernen. Im Laufe des Jahres wollen wir ein gutes Team werden. Wir probieren alles mögliche aus, dass zum Theaterspielen dazugehört. Wie benutze ich meine Stimme, meinen Körper. Wie drücke ich Grfühle aus. Das alles lernen die Kinder im ganzen Theaterjahr spielerisch. Eine hohe Sozialkompetenz wird von allein trainiert. Die Kinder lernen Talente an sich zu entdecken. Die Kinder werden in ihrem Selbstwertgefühl gestärkt und ihre Ausdrucksmöglichkeiten erweitern sich.

Wir lernen die unterschiedlichen Theatermethoden und kreativen Möglichkeiten kennen - Spannung und Haltung im theatralen Spiel, Spiel mit objekten und Improvisationen.

Das wird die Arbeitsgrundlage für die Proben und die Gestaltung des Bühnenbildes. Das Bühnenbild, Figruen und Kostüme werden unter fachkundiger Anleitung einer bildenden Künstlerin von den Schülern hergestellt. Wichtig ist hierbei, das die Schüler neue Materialien kennenlernen, in Kleingruppen koordiniert arbeiten und längere Zeit am Stück in das kreative Schaffen einsteigen können.