Königinnen und Könige - ein Theaterprojekt über Gefühle und ihre Sprache

Ausgehend von dem Kinderbuch "Königinnen und Könige" werden wir uns mit unserer Gefühlswelt auseinandersetzten - und es kräftig krachen lassen. Dieses schöne Buch ist eigentlich für kleinere Kinder - und deshalb werden wir mit der vierten Klasse gewissermaßen eine "vorpubertäre Version" davon erarbeiten und die Gefühlswelt der Königinnen und Könige um neue, altersgemässe Erlebnisse ergänzen: Verliebtheit, Mobbing, Cliquen, Einsamkeit, usw. Ein wichtiges Element werden wir aber aus dem Kinderbuch ausleihen: Die Farbe, die den Gefühlen entsprechen. Das ist immer wieder in Filmen und Büchern aufgegriffen worden (zuletzt auch sehr schön in dem Animationsfilm "Alles steht Kopf"), aber tatsächlich auch sehr anschaulich und erlebbar, fühlbar!
Unterstützen werden wir diese Stimmungen mit der neuen mobilen Lichtanlage der Schule, die mit LED-Scheinwerfern in alle Farben wechseln kann.
Im Entstehungsprozess des Stückes ganz wesentlich ist die Hinwendung - und gleichzeitig auch eine Distanz zu den eigenen Gefühlen. Im leben wie im Theater sind sie die Quelle unserer Kraft - aber die wollen auch gemeistert sein. Für viele Kinder (gerade auch unserer Schule) ist das eine große Herausforderung. Dabei helfen werden uns Lieder, die eine bestimmte Gefühlsslage anklingen lassen und zu denen wir anfangs ganz frei improvisieren werden: Die SchülerInnen können sich je nach eigenem Erleben in einem Szenenbild setzten, stellen, legen oder sich auch bewegen, sich und die anderen erleben. Es wir in diesem Projekt weniger um gesprochene Sprache gehen, als um eine nonverbale Ebene auf der wir genauso, wenn nicht sogar noch stärker kommunizieren: Der Sprache der Stimmungen, der Ausstrahlung, der Gefühle. Erarbeiten werden wir einen Bilderbogen, der hoffentlich etwas Rauschhaftes und Befreiendes haben wird und der das Abschlussprojekt der vierten Klasse sein wird - danach geht es auf die weiterführende Schule.