Tanz- und Theaterimprovisationen fördern den aktiven Umgang mit der Welt der eigenen Gefühle und den Gefühlen der anderen. Somit sind sie ein Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung von Kindern, lässt diese ihre Kreativität und Ausdrucksfähigkeit entfalten und trägt zur sozialen Kompetenz bei.
Dieses Projekt stellt sich die Fragen: Was bewegt mich? Was bewegt dich? Wie bewege ich mich? Wie zeige ich dir, wer ich bin? Und wie nehme ich wahr, werde du bist?
Mimik und Blickkontakt, Gestik der Hände, Körperhaltung, Lokomotion, Nähe und Distanz, Körpersprache von Jungen und Mädchen usw.; dies sind Themen, mit denen sich die Kinder intensiv beschäftigen.
Um den eigenen Prozess sichtbar zu machen, werden von den SchülerInnen persönliche Projekttagebücher geführt. Hier können jederzeit Gefühle, Gedanken, Skizzen, Assoziation etc. eingetragen werden. Jedes Kind entscheidet selbst, inwieweit es andere an seinem Buch teilhaben lässt. Ein gemeinsames Projekttagebuch wird den Prozess der Gruppe wiedergeben. Themen, Fragen, Irritationen, Stundenprotokolle, Fotos und Ergebnisse werden hier gesammelt.
Anhand des gemeinsamen Projekttagebuchs wird in der letzten Phase das gesammelte Material strukturiert und in eine künstlerische Präsentation arrangiert.
An einem Ort, an dem die Arbeiten der Kinder wertgeschätzt werden, findet vor einem ausgewählten Publikum die Präsentation der Tanz- und Theaterszenen und des gemeinsames Projekttagebuchs statt.