1.Grundgedanke:
Die Entwicklung der ganz persönlichen Kreativität der einzelnen Schüler soll im Mittelpunkt des Projektes stehen, denn jeder Mensch besitzt ein ureigenes Potential an Ausdrucksmöglichkeiten. Durch die Kombination und den steten Wechsel aus Schreiben und Spielen kann diese Kraftquelle angezapft und die vorhandene Energie in Bahnen gelenkt werden.
Wichtig dabei ist, einen Raum zu schaffen, in dem es kein Richtig und kein Falsch gibt, sondern wo der Leistungsgedanke ersetzt wird durch Engagement, Bereitschaft und Lebendigkeit. So wird die Phantasie angeregt und ein Kontrapunkt zum gewohnten schulischen Alltag geschaffen. Darüber hinaus werden diejenigen Fähigkeiten der Schüler gestärkt, die sie brauchen, um sich in der Welt behaupten zu können:
Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl,
Echtheit und Authentizität,
Präsenz und Kommunikationsfähigkeit und
Mut zum Selbstausdruck.


2. Ziel:
Inszenierung eines selbst entwickelten Theaterstücks nach der „Kreavital-Methode“.


3. Arbeitsweise Kreavital-Methode:
Es werden die beiden Ausdrucksformen Kreatives Schreiben und Darstellendes Spiel verwendet, zusammengeführt und miteinander verwoben. Dadurch wird ein Wandlungsprozess initiiert, bei dem ungenutztes kreatives Potential frei wird. Die Schüler werden durch den Wechsel der beiden Ausdrucksformen in die Lage versetzt, die eigenen Impulse wahrzunehmen, diese spielerisch umzusetzen und die entstehenden Figuren und Geschichten weiter auszuarbeiten.
Dabei werden die Ergebnisse des einen als Impuls für das andere benutzt und durch den Perspektivwechsel neue Einsichten, lnnensichten und Aussichten gefördert.