Überall begegnen uns Menschen, die uns fremd erscheinen oder uns anders vorkommen. Dass nicht alle Menschen gleich sind und Unterschiede eine Bereicherung sind, soll der Leitfaden dieses Tanzprojekts sein.
In vier Projektphasen soll dieser Leitfaden auf verschiedene Themen übertragen werden. Eine kurze Story wird jeweils den Inhalt des Tanztheater — Stückes bestimmen. Das Thema „Anders? — Ja, Klar!“ wird je nach Alter der Kinder auf eine Fantasie oder eine reale Welt übertragen. Hier wären verschiedene Menschengruppen auf dem Schulhof bzw. in der Stadt oder auch die Welt der Elfen und Gnome im Zauberwald denkbar. Anhand dieser Bilder werden zunächst Gegensatzpaare tänzerisch erarbeitet. So lassen sich verschiedene Bewegungsqualitäten herausarbeiten mit denen gespielt und vertiefend gearbeitet werden kann. Improvisation und Einbezug der Ideen der Kinder stehen hier im Vordergrund. Nach und nach werden unter Anleitung Tanzformen, Schritte und Bewegungen festgelegt, die geübt werden können und so die jeweilige Geschichte durch Tanz lebendig werden lassen.
Damit möglichst viele Kinder der Schule am Projekt teilnehmen können, wird in jeder Projektphase eine andere Gruppe von Jungen und Mädchen ein eigenes Tanztheater-Stück erarbeiten. Am Ende jeder Projektphase wird die Präsentation des Tanztheaters vor Publikum stehen, um für die Kinder einen runden und erfolgsbetonten Abschluss des Projekts zu schaffen.