Das Projekt „Wir gründen eine Schul-Werbeagentur" soll von einem Team aus Kindern und Grafikerin umgesetzt werden. Ziel des Projektes ist es, den Kindern Einblicke in den Bereich der grafischen Gestaltung (Zeichnen, Basteln, handwerkliches Gestalten und Umgang mit Computerprogrammen, evtl. Gestaltung eines Schullogos) und der Abläufe innerhalb einer Werbeagentur zu liefern, um spielerisch und kreativ einen Beitrag zur Berufsorientierung zu leisten. Es werden projektbezogene Kulturtechniken (präzises Formulieren, Gestalten, Präsentieren), eigenverantwortliches Tun sowie Teamfähigkeit (Herausarbeiten, welche Idee sich am besten und wirkungsvollsten umsetzen lässt etc.) eingeübt. Im Schuljahr stehen immer wieder Projekte an, die man öffentlichkeitswirksam begleiten könnte, sei es das Erscheinen einer Schülerzeitung, die Wochenangebote in der Mensa, eine Theateraufführung oder eine Skifreizeit. Die Grafikerin bringt ihre Berufserfahrung in Werbeagenturen sowie ihren künstlerischen Hintergrund ein und vermittelt das Berührungsfeld von kreativen Lösungsstrategien und neuen Medien. Um oben genannte Projekte und Angebote sowohl schulintern als auch für eine interessierte Öffentlichkeit zu präsentieren, stellt sich die Schul-Werbeagentur der Aufgabe, Flyer, Einladungen, Eintrittskarten, Plakate u.v.m. zu entwerfen und bis zur Drucklegung zu begleiten. Die Kinder kommunizieren mit ihren „Auftraggebern", arbeiten deren Gestaltungswünsche heraus und setzen diese kreativ um. Einerseits werden sie somit gestalterisch tätig und erhalten andererseits erste Einblicke in ein spannendes Betätigungsfeld.

Die Projektphasen gestalten sich wie folgt:
1. Sammeln der im Schuljahr anstehenden Ereignisse, Projekte, die begleitet werden könnten.
2. Kontaktaufnahme zu den jeweiligen Projektverantwortlichen (Mensa, Theatergruppe).
3. Erstellen eines Zeitplans. Womit fangen wir an? Dauer Umsetzung / Drucken?
4. Beginn der Gestaltungsarbeit des ersten Schulereignisses (als Beispiel):
4.1 Ideenfindung in der Gruppe (Umsetzbarkeit, Wirksamkeit, Wünsche).
4.2 Ideenpräzisierung: Aussageabsicht? Aufmerksamkeit? Welche Materialien? Welches Produkt?
4.3 Umsetzung: Arbeit in Kleingruppen und Einzelarbeit (Zeichnen, Formen, Formulieren).
4.4 Austausch innerhalb Gruppe, Stand der Dinge,Verbesserungsvorschläge.
4.5 Präsentation der Werbemittel vor den Verantwortlichen für das schulische Ereignis.
4.6 Nach dem OK durch diese werden die kreativen Werbemittel fertiggestellt, ggf. reproduziert und im schulischen Rahmen eingebracht. Die Kinder erleben, wie ihre Arbeit Wirkung entfaltet.
Ähnlich werden die nächstfolgenden Ereignisse des Schullebens begleitet. Am Schluss steht eine Vision aller Kreativaufgaben, eine Art Gesamtschau der Gruppe, in der Sie von der Ideenfindung bis zum fertigen Produkt ihren Weg abbilden und der Schulgemeinschaft präsentieren.