Die Schüler lernen die Trommelmusik Ghanas und Brasiliens über Rhythmik, Rhythmusspiele, Bodypercussion und Bewegungsspiele kennen. In zwei Gruppen erlernen sie spielerisch die landestypischen Trommeln und Perkussioninstrumente kennen.
In beiden Gruppen ensteht im laufe der Zeit ein mehrstimmig arrangiertes Trommelstück, bei dem jeder Schüler während des Projektverlaufes ein festes Instrument und eine Aufgabe erhält.
Durch das Trommelspiel werden die Schüler unmittelbar in ihren musikalischen, rhythmischen und motorischen Fähigkeiten gefördert und gefordert. Es werden Schlüsselqualifikationen wie Teamfähigkeit und Frustrationstoleranz ebenfalls gefördert. Innerhalb der Gruppe erfährt jeder Schüler durch die Übernahme einer Aufgabe Selbstwirksamkeit und übernimmt Verantwortung.
Mit Hilfe von Karten, Filmen, Bildern und Erzählungen erhalten die Schüler einen Einblick in das alltägliche leben von Kindern in einer Favela (Sambaschule).
Die erarbeiteten Stücke werden im Rahmen einer Schulveranstaltung aufgeführt und mit Hilfe eines digitalen Aufnahmegerätes erstellt. Alle teilnehmenden Schüler erhalten so zum Abschluss eine CD und können "ihre" Musik mit nach Hause nehmen.