In diesem Projekt bearbeiten und gestalten die SchülerInnen Skulpturen aus Dämmstoff mit nicht sehr scharfen Schälmessern.
Auf diese Weise werden durch die Arbeit in der Kunst AG motorische Fähigkeiten gefördert. Wer gelernt hat mit dem Schälmesser Skulpturen zu schnitzen, der wird auch zu Hause Kartoffeln oder Möhren schälen können.
Gerade bei Schülern mit Förderbedarf ist die praktische Anwendbarkeit der erlernten künstlerischen Techniken im Alltag wichtig.
Selbst beim Gestalten von keramischen Objekten erfahren die Kinder fächerübergreifend physikalische Gesetzmäßigkeiten. Warum führen Lufteinschlüsse zum Platzen von Keramik und warum wird das Volumen von Ton geringer, wenn er getrocknet ist? Diese Erfahrungen können von den Kindern auf andere Schulfächer und ganz praktisch auf den Alltag übertragen werden.