Die Produktion eines Trickfilms ist abwechslungsreich. Von der Planung bis zur Präsentation sind die SchülerInnen aktiv in das Projekt mit eingebunden. Das Erstellen eines Storyboards oder die Vertonung eines Trickfilms fördert sprachliche Fähigkeiten. Die Arbeit mit Stop-Trick-Animation regt bei den TeilnehmerInnen mathematisches Verständnis, logisches Denken und räumliche Wahrnehmung an. Die Gruppenarbeit als Filmteam benötigt soziale Kompetenzen.

Der Projektverlauf in Phasen:

1. Orientierungsphase, in der die TeilnehmerInnen in die Grundprinzipien des Trickfilms eingearbeitet werden.
2. In dieser Phase werden Geschichten erarbeitet, das Storyboard erstellt und Hauptdarsteller und Kulissen gebastelt
3. Die Dreharbeiten beginnen
4. Nachbereitungsphase: Vertonung des Films, Schnitt
5. Präsentation

Jeder Teilnehmer erhält eine DVD mit dem eigenen Trickfilm.