''TIER-ART''
Das Verhältnis von Tier und Mensch

Künstler können mit ihrer Kunst Zeichen setzen. Sie können mit ihren Arbeiten den Tieren ein "Denk-mal" schaffen und damit erreichen, dass der Schöpfung mehr Achtung entgegen gebracht wird. "Wie bewegt sich dieses Tier, was schmeckt, sieht, riecht und fühlt es? Wie fühlt sich sein Fell an? Wo lebt es? Was sind seine besonderen Eigenschaften?" Das Tier als Symbol von Herrschaft, Freiheit, Glück, Reichtum etc. -Das Tier in der Kunst. Der naturalistische Blick, genaues Hinsehen und Beobachten und auch der innerliche Blick, Empfindung und Erlebnisse darzustellen werden geübt.

Arbeitsschritt 1
Um dies erfahrbar zu machen, werden wir Tiere im Freien und die eigenen Haustiere beobachten und skizzieren, aber auch Robotertiere, Spielzeug und andere Phantasietiere.

Arbeitsschritt 2
Kennenlernen von Tierskulpturen und- Abbildungen namhafter Künstler:
z.B. PICASSO Stierkopf aus Fahrradlenker und Sattel, JEFF KOONS Hasenskulpturen, EWALD MATARE, MARINO MARINI Pferde und Menschen

Arbeitsschritt 3
Ein besonderes haptisches Erlebnis wird der Besuch von einem Bauernhof/Streichelzoo, damit lebendige Tiere auch angefasst werden dürfen. Die neu erworbenen Sichtweisen auf die Tiere werden zeichnerisch, malerisch und plastisch umgesetzt. Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Zeichen- und Malstile kennen (Kohle, ÖI- und Pastellkreide, Acryl) Es können großflächige Malerei sowie klitzekleine Grafiken entstehen. Der Umgang mit Werkzeugen aus der Holz- und
Steinbearbeitung wird ebenso eingeübt, wie der Umgang mit verschiedenen Werkstoffen (Holz, Ton, Gips, Papier, Wolle). Hinzu kommen noch digitale Fotografie, Film und Audiomedien.

Arbeitsschritt 4
Mensch- Tier-Verhältnis in anderen Kulturen
Märchen und Mythen werden erzählt, gespielt, fotografiert und illustriert. Rituale wie der Tiertanz schamanischer Völker werden nachgespielt, Masken erstellt. Einen besonderen Schwerpunkt werden Mischwesen bilden: Zentaur, Sphinx, Meerjungfrau ...

Mit diesem Projekt sollen neue und ungewöhnliche Arbeits-,Sicht- und Denkweisen und
das kreative Umsetzen gefördert werden. Ganz "nebenbei" wird das Interesse für Tiere
und Natur gefördert und es werden Ansätze von Tier- und Naturschutz vermittelt.