In diesem Projekt erarbeiten SchülerInnen jahrgangsübergreifend ein Theaterstück.
Es ist geplant, eine literarische Vorlage zu adaptieren, um diese unter den Bedingungen der Lebenswelt der Beteiligten neu zu beleuchten. Diese von den SchülerInnen aktualisierte Fassung wird der Schülerschaft in einer öffentlichen Aufführung präsentiert.
Außerdem erhalten alle SchülerInnen der Theaterwerkstatt ein kompetenzorientiertes Zertifikat für ihr Kultur-Portfolio als Unterstützung für ihre weitere Berufslaufbahn.

Die Schülerinnen und Schüler machen zunächst Theaterübungen zur Stärkung der Gruppe und zur Vertrauensbildung. Dabei lernen sie bereits viele Grundlagen des Schauspiels und der Stückentwicklung kennen.
Anschließend geht es in ein anspruchsvolleres Bühnentraining über mit folgenden Elementen: Bewegungs-und Atemübungen; Improvisations- und Konzentrationsübungen; Sprech- und Schauspieltraining. Ein Fokus liegt dabei auf der Arbeit mit der Stimme/Sprache/Text.
Danach entscheidet die Gruppe über die Textvorlage und überträgt diese sinnhaft in die eigene Lebenswelt. Ab dieser Phase beginnt die Arbeit an der Rolle und die Auseinandersetzung mit den Figuren. Nach jeder Probe erhalten die SchülerInnen ein individuelles Feedback, dass sie in ihrem Tun bestärkt.
Im zweiten Schulhalbjahr steht die Arbeit an der Inszenierung im Zentrum, mit Einzel- und Gesamtproben, Generalprobe und Aufführung.
Die Aufführung findet im Forum der Schule vor Schülern, Eltern und Gästen statt.

Ziele: Etablierung einer regelmäßigen Theaterinszenierung und Aufführungspraxis an der Schule / Stärkung der jahrgangsübergreifenden und fächerübergreifenden Arbeit (Deutsch, DG, Kunst) / Professionalisierung der Theaterarbeit an der Schule und Kompetenzerweiterung für die begleitenden LehrerInnen / Erweiterung des Kulturprofils / Wertschätzung der darstellenden Kunst durch stärkeorientierte Zertifizierung der Schülerleistung (Kompetenzprofil des Kompetenznachweis Kultur)