In Kooperation mit erfahrenen Tanzpädagoginnen können die SchülerInnen den Tanz als Ausdrucksform persönlicher Erfahrungen mit Musik und Emotion, Kraft und Konzentration über einen längeren Zeitraum hinweg erfahren. Die ganze Stufe wird so für die Dauer des Tanzprojekts zu einem erweiterten Erfahrungsraum. Die Gruppen können kooperieren, ihre Erfahrungen austauschen und sich in einem neuen Kontext begegnen. Die beiden Tanzpädagoginnen werden ihr Projekt über die Dauer eines Schuljahres nacheinander in den drei Klassen in insgesamt 40 Einheiten je 90 Minuten entwickeln. Zum Abschluss der drei Projektabschnitte wird es jeweils eine schulöffentliche Präsentation der Arbeitsergebnisse geben.
Parallel werden die Lehrer der 4. Klassen andere künstlerische Projekte anbieten und so den Werkstattcharakter dieser Arbeitsphase unterstreichen. Die Kinder rotieren in diesem Jahr zwischen drei künstlerischen Werkstattbereichen und tauschen sich in ihren Erfahrungen aus.
Die Präsentation der Arbeiten wird weitere Kinder, Familien und Kolleginnen anregen, sich dem Tanz als einer wesentlichen und tiefgreifend wirksamen künstlerischen und kreativen
Bewegungsform zu öffnen.
Für dieses Projekt ist die Leitung durch zwei Künstlerinnen notwendig. Bei einer Klassengröße von jeweils 23 Kindern ist es notwendig und sinnvoll, so oft wie möglich die Gruppe zu teilen und getrennt zu arbeiten oder auch - unter Anleitung- die Kinder selbst
Ausdrucksformen entwickeln zu lassen. So können in den beteiligten Klassen in relativ kurzer Zeit viele Kinder unmittelbar angesprochen und gefördert und gefordert werden.