In unserem alltäglichen Leben spielt die Umgebung, in der wir uns bewegen eine prägende Rolle. Menschen bauen Häuser – Städte werden zu Metropolen und diese Stadtlandschaften weisen sehr unterschiedliche ästhetische Qualitäten auf. Die Hektik, das pulsierende Leben und die verschiedenen sinnlichen Eindrücke rufen immer neue optische Reize hervor.

Kinder nehmen die Stadt anders wahr als Erwachsene; sie sehen Dinge anders und betrachten das Geschehen mit anderen Augen. Wie nehmen die Kinder die Szenen in der Stadt wahr und wie sehen sie diese?

- Häuser, Autos, Ampeln ... Objekte, die die Kinder mit einer Stadt in Verbindung bringen werden aus verschiedenen Materialien nachgebaut.
- Die Menschenmenge – ein farbiges Durcheinander als Inspirationsquelle für malerische Gestaltung
- Menschenmenge unter die „Lupe“ nehmen und genauer betrachten; unterschiedliche Charaktere, Gesichtsausdrücke plastisch zum Ausdruck bringen (Ton)
- Die bunten Schaufenster der Stadtpromenaden laden mit ihrer enormen Vielfalt zum Staunen ein. Was wäre mit einem eigenen Laden? Wir gestalten eigene Schaufenster aus Kartons, die wir in der Schule installieren können, um sie so den anderen Schaulustigen zu präsentieren.
- „beschmierte Wände“ – moderne Wandmalerei: Graffiti. Ist diese Art von Ausdruck Kunst oder Schmiererei?
- Die Stadt von oben; Erstellen von Stadtplänen; Wie könnte der Plan von Paris oder London aussehen? – Grundrisse entwickeln sowie diese dann auch bebauen; so ergibt sich die Möglichkeit, die Bedeutung und Wirkung von Begriffen wie Zweidimensionalität und Dreidimensionalität zu verstehen.
- Selbstgestaltete Postkarten aus einer fiktiven Stadt an Freunde verschicken (Zeichnen und Collagieren; z.B.: Fotos ergänzen)
- Souvenirs aus einer Lieblingsstadt (Drucktechniken vervielfältigen; Schablonendruck, Stempel herstellen und auf diverse Materialien drucken, z.B.: Taschen, Schlüsselanhänger...)
- Gegensätze: Stadt und Natur; eine malerische Darstellung, durch die Unterschiede sichtbar werden.

Ergebnisse dieses Projektes werden fortlaufend in der Schule präsentiert. Zum Abschluss des Projektes ist eine kleine Ausstellung in der Aula oder Schule geplant.