Dieses Projekt stellt den Kindern verschiedene künstlerische Ausdrucksmöglichkeiten vor. In einer ersten Projektphase geht es zunächst um die Erkundung der Umgebung. Auf dem Schulhof beginnt die Spurensuche: Verschiedene Oberflächenstrukturen werden mit der Frottagetechnik als Abrieb festgehalten. Die zweite Phase des Projekts beschäftigt sich mit der Körpersprache der Kinder, im Rollenspiel werden dabei Ausdruckserfahrungen mit Mimik, Gestik und Bewegung gesammelt. Mit Farbe auf Papier erzählen die Kinder dann in der dritten Phase ihre eigenen phantasievollen Schulgeschichten, die in der vierten Phase im gemeinsamen Tanztheaterprojekt zusammengeführt und getanzt werden. In der letzten Phase stellen die Kinder ihre Wahrnehmungen zu den getanzten Geschichten mit abstrakter Malgestaltung auf Leinwand dar. Abschließend finden eine Tanz- und Theateraufführung, sowie eine kleine Ausstellung statt.

Projektziel:
Gemeinsame Aufführung und Ausstellung
Erprobung verschiedener künstlerischer Ausdrucksformen

Kompetenzerweiterung:
Schulung sozialer Kompetenzen
verbessertes Körpergefühl
Förderung von Koordination und Motorik
erhöhtes Selbstbewusstsein
Stärkung des Abstraktionsvermögens und der Transformation von Ideen von einer Kunstform zur anderen