Die SchülerInnen leben in einer Welt, die von vielfältigen Kommunikationsnetzen und Medien bestimmt wird: Zeitungen, Zeitschriften, Lehrbücher, Plakate, Prospekte, Handzettel, Bücher, Fernsehen, Kino, Reklame, Internet etc. Die Schrift ist dabei ein essentieller Bestandteil von Gestaltung, sie hat einen Wiedererkennungswert und Symbolkraft. Mittlerweise ist Schreiben in der medienverwöhnten zeit vor allem für Jugendliche schnell geworden durch chatten, „simsen“ und PC. Schrift wird von ihnen ganz anders wahrgenommen. Im Rahmen des Projekts sollen die SchülerInnen zeigen, dass Typographie nicht nur den Transport von Informationen beinhaltet, sondern auch kreativer Teil der grafischen Gestaltung ist.
Schrift kann mehr: über die inhaltliche Botschaft hinausgehend kann sie zu einem Bild werden.
Texte und Malerei sind eng miteinander verbunden. Der Inhalt lässt Bilder im Kopf entstehen, die Malerei ihrerseits kann Wörter und deren Bedeutungen in Bilder verwandeln.

Die SchülerInnen werden konkrete Poesie kennenlernen und selbst entwickeln und gestalten (z.B. Stempeldruck), kalligraphische Bücher ansehen und Gedichte oder Liedtexte „schön schreiben“ und illustrieren, Initialen entwerfen, Lesezeichen anfertigen, Sprüche und Sprichwörter schreiben und verzieren (Rohrfeder, Tusche usw.), 3D-Schriftzeichen aus Styropor oder Pappe herstellen, z.B. inspiriert von Neonschriften, sich mit Schrift und Design / Schrift auf Kleidung / T-Shirt-Gestaltung auseinandersetzen, Schriftcollagen erstellen; Graffiti als moderne Wandmalerei kennenlernen (Hier bekommen die Jugendlichen die Chance, eigene Entwürfe umzusetzen, ein malerisch spannender Mix von Sprühdosen, Kugelschreiber, Pinsel, Acryl) und Schrift in Bilder verwandeln (aus Buchstaben interessante Wortgebilde entstehen lassen, deren Formen überdehnt, verzerrt und immer wieder neu variiert werden, sodass man den Inhalt der zum Bild gewordenen Schrift beinahe nicht mehr lesen kann).

Im Rahmen des Projekts soll den SchülerInnen die Gelegenheit gegeben werden, ihre Arbeiten in der Schule fortlaufend zu präsentieren und hierdurch ihre MitschülerInnen auf Möglichkeiten des künstlerischen Umgangs mit „Schrift-Zeichen“ aufmerksam zu machen.