Immer weniger Kinder und Jugendliche machen aufgrund ihrer Sozialisation die Erfahrung, Natur mit allen Sinnen und in ihrer Mannigfaltigkeit wahrzunehmen, sich in ihrer Freizeit unbeschwert darin zu bewegen, sich auszutoben oder mit ihr zu experimentieren.

Mit diesem Projekt soll die Sensibilität der SuS für die Wahrnehmung ihrer direkten Umwelt geweckt werden. Im besonderen Fokus steht die Erforschung ihrer Stadt nach Spuren und Vorkommen von Natur oder Natürlichem. Wo gibt es Pflanzen oder Tiere, die nicht vom Menschen dahin gepflanzt oder angesiedelt worden sind? Welche Auswirkungen haben Wind und Regen auf das Erscheinungsbild von Architektur? Was ist überhaupt natürlich entstanden und was vom Menschen gemacht? Was scheint natürlich und ist doch künstlich? Wie schön können Wolken sein? Dies sind Beispiele für Fragestellungen, die bei der Beschäftigung im Umgang mit diesem Thema aufgegriffen werden könnten.
Das, was im Alltag gar nicht mehr wahrgenommen wird, weil es so normal ist, wird durch die Verfremdung eines anderen Blickwinkels vielleicht zu etwas Neuem und Spannendem.
Indem etwas genauer betrachtet wird, es "unter die Lupe nehme“ genommen wird, wird vielleicht nicht gesehenes entdeckt.

Auf der Metaebene ist Arbeit mit dem Medium Film selbst schon eine Verfremdung oder Ästhetisierung von dem als natürlich Wahrgenommenen. So kann durch den Einsatz von experimentellen filmischen Techniken das Spannungsfeld von Mensch und Natur verdeutlicht werden.

Im Laufe des Projekts sollen von den SuS Kurzfilme in Form von Reportagen, Dokumentationen bis hin zu experimentellen Filmen und deren Mischformen erarbeitet werden. Exkursionen in das direkte Umfeld bis hin zu Ausflügen in die Natur liefern hierfür das benötigte filmische Material. Grundlegende gestalterische und technische Methoden wie Montage, Schnitt, Bildaufbau, Ausschnitt, Perspektive und Kameraführung werden im Umgang mit dem iPad anhand von kleinen Übungen exemplarisch bearbeitet. Die SuS bestimmen selbst, in welcher Konstellation sie arbeiten möchten.