Im Rahmen des Projektes wird den Kindern zunächst die Gelegenheit geben, unterschiedliche Materialien und Techniken (Drucktechniken, Experimenteller Umgang mit Textilien, Bühnenbild; Schattentheater, Masken etc.) kennenzulernen und auf diesem Weg möglichst vielfältige sinnliche und haptische Eindrücke zu sammeln Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mittels künstlerischer Gestaltungsmöglichkeiten spielerisch ausdrucken können und ihre eigene Individualität entwickeln Dabei sollen sie die Kunst als eine non-verbale Kommunikationsmöglichkeit entdecken, ihr eigenes Ich und ihre eigenen Fähigkeiten im künstlerischen Raum sich hierdurch in Bezug zur Umwelt setzen.
Auf diesem Wege sollen die Schülerinnen und Schülern erfahren und beobachten, wie verschiedene künstlerische Ausdrucksformen aufeinandertreffen, sich gegenseitig beeinflussen und sich wieder -wie ein Mosaik -aus einzelnen Stücken zu einem Gesamtbild zusammensetzen
Beispielhaft seien hier folgende Möglichkeiten genannt: Einzelne individuell erarbeitete Bildteile werden zu einem gemeinsamen Bild zusammengefugt (Bild-Ebene), Schülerinnen und Schüler fertigen Figuren für ein Schattentheater an, die dann in ein gemeinsames Stück eingearbeitet werden (mehrere Ebenen treffen aufeinander Bild-Figur-Bewegung-Geschichte). Dabei sind die Schulerinnen und Schüler jeweils herausgefordert, über einen kommunikativen Prozess die eigenen individuellen Ideen in ein gemeinsames Ergebnis einzufügen.
Nachdem die Schülerinnen und Schüler im experimentellen Umgang mit künstlerischen Gestaltungstechniken eigene Erfahrungen sammeln konnten, sollen diese dann an einem weiteren Schritt zur gezielten Gestaltung eines Bühnenbildes bewusst eingesetzt werden. Es begegnen sich auf der Buhne Kunst, Musik und Bewegung, hierdurch entsteht ein Gesamtbild, das sich aus "einzelnen Stücken" zusammensetzt (z.B.: Bühnenbild, Kostüme, Tanz, Musik).
Gemeinsam mit dem Tanzprojekt "TanzMosaik" unter der Leitung von Ella Lichtenberger wird dann eine Abschlusspräsentation vorbereitet, bei der Tanz und bildende Kunst vernetzt werden. Aufgeführt wird die Inszenierung bei der Einweihung des neuen Schultraktes im Sommer 2011.