Aktuell beherrscht eine Reihe von Spezialisten ihre Aufgabe sehr gut, während die selbigen weniger Kenntnisse über Aspekte haben, die nicht unbedingt mit ihrem Beruf oder Interesse zu tun haben. Zu erwarten, dass der beste Stürmer der Bundesliga 15/16 wüsste, wer Touluse Lautrec war und was er gemacht hat, kann so erfolglos sein, wie davon auszugehen, dass der Chamisso-Literaturpreis-Träger des gleichen Jahres darüber informiert ist, wann die wichtigsten Sportveranstaltungen des selben Jahres stattfinden.

Das ist nicht immer so gewesen. Leonardo da Vinci (vielleicht das berühmteste Beispiel, obwohl nicht das einzige) war ein großer Kenner und Schaffender nicht nur im Bereich der Kunst, sondern auch im Ingenieurwesen, der Philosophie, Mathematik, Militärstrategie... Zurzeit und in vielen Fällen wird die Kunst als eine vom Rest der Grundaspekte der Gesellschaft weit entfernte Tatsache betrachtet: der Künstler ist ein Utopist, der mit den aktuellen Ereignissen nichts zu tun hat. Dieser Blick ist bis in die Schule vorgedrungen, indem Kunst sehr oft als „abseits“ oder „nicht so wichtig oder entscheidend“ betrachtet wird. In dem Projekt soll es nun darum gehen, das umzudrehen, indem betrachtet wird, welche Beziehung es zwischen Kunst und Kreativität und anderen Schulsparten geben könnte.

Bildende Kunst und Sprache: Es würden Beispiele von Künstlern, die das Wort als Basis ihrer Arbeit benutzt haben, gezeigt: Basquiat, Keith Haring oder andere Graffiti-Künstler. Auch Buchstaben, die ein Wort bilden, würden in Beziehung zu ihrer visuellen Ähnlichkeit mit verschiedenen Objekten geändert (z.B. das „A“ als Pyramide).

Bildende Kunst und Musik: Kandinsky hat über den „Klang“ oder den „Ton“ der Farben gesprochen. Welche Farben passen zu welchen Gefühlen? Welche Farben könnten mit welchen Instrumenten assoziiert werden? Welche Bilder werden von verschiedenen Musikarten inspiriert?

Bildende Kunst und Technologie: Es würden Mobiles aus Recyclingmaterial geschaffen und Selbstportraits mit der Fotokamera des Handys, die danach auf Papier gedruckt und / oder bearbeitet würden.

Bildende Kunst und Religion: Die ihrer Meinung nach wichtigsten Objekte der Schüler würden zu Teilen von „Altären“, die in Form von Modellen erbaut würden.

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