Ein zentraler Aspekt dieses Projektes ist die Freude im spielerischen Schaffens-Prozess zu initiieren und zu unterstützen.
Die Fokussierung liegt darauf, den Kindern die Erfahrung zu ermöglichen, dass sie mit Leichtigkeit und Spaß Schönes und Wertvolles erschaffen können.
Zu Beginn im Bewegungsteil erfahren die SchülerInnen im Tanz oder bei Bewegungsspielen unterschiedliche energetische Qualitäten. Dabei können sie spielerisch mit den Dynamiken und vielfältigen Ausdrucksmöglichkeiten des eigenen Körpers experimentieren.
In der darauffolgenden Phase erleben sich die Kinder im künstlerischen Schaffensprozess mit allen Sinnen. Sie malen mit Händen und Füßen. Sie bringen die Farbe mit ihren Fingern, mit Pinsel und anderen ungewöhnlichen Hilfsmitteln an die Wand. Sie laufen durch Farbe und dann über ausgerolltes Papier. Die SchülerInnen malen und kreieren dreidimensionale Figuren. Dabei werden vielfältige Kunstwerke entstehen, in die später noch Details hineingearbeitet werden können.
Parallel spielen die Kinder mit Worten und Wortbildern. Sie erfinden einfache Geschichten und schreiben kurze Texte (bezogen darauf, was sie beim Malen und Kreieren mit allen Sinnen erleben).
Am Ende des Projektes werden die Arbeiten ausgestellt und den Zuschauern die Geschichten erzählt.