Spielerische Grundlagenvermittlung von literarischen Techniken und praktische Schreibübungen aus verschiedenen Bereichen literarischer Kurzformen (u.a. Gedichte, Kurzgeschichten, Poetry Slam) sollen die Schülerinnen zum Verfassen eigenständiger Texte anregen, die im Rahmen eines regelmäßigen, ein komplettes Schuljahr begleitenden "work in progress" in der Gruppe vorgestellt und reflektiert werden.
Eine Anthologie ausgewählter Beiträge (z.B. als Reader) sowie eine weitgehend selbst konzipierte und organisierte öffentliche Abschlusspräsentation dienen dabei einerseits zur Stärkung der Sozialkompetenz, andererseits als ganz persönliche Motivation für die ProjektteilnehmerInnen ihr individuelles poetisches Kreativpotenzial voll auszuschöpfen.
Inhaltlich dürfen die SchülerInnen gerne - in deutlicher Abgrenzung zum konventionellen Schulunterricht nach Lehrplan - die Schwerpunkte ihrer Arbeiten den jeweiligen Wünschen und Erfahrungshorizonten anpassen.
Der Projekttitel "Kofferpacken - Texte zum Reisen" versteht sich daher vor allem als assoziative Starthilfe, verweist gleichermaßen aber auch auf einen zentralen Aspekt von Literatur (z.B. im poetischen Topos der "Heldenreise" von Homers klassischer 'Odyssee' bis zu modernen Jugendromanen wie Herrndorfs Tschick'), die schon seit jeher menschliche Reise- und Aufbrucherfahrungen gespiegelt hat.
Überdies eignet sich die Metapher des Kofferpackens auch hervorragend dazu, den literarisch interessierten "Anfängern" eine praktische Analogie für Grundlagen des kreativen Text-Handwerks bereitzustellen: Notwendiges mitnehmen, Überflüssiges weglassen!