Die Montessori-Schule ist eine Grundschule, die aus einem Halbtag und einem Ganztag besteht. Im Halbtag besteht bedarf, was das kulturelle Angebot betrifft. Gemeinsam mit dem FFT Düsseldorf als Ort für forschendes, fragendes und mehrfach ausgezeichnetes Kinder- und Jugendtheater soll eine gemeinsame Arbeit entstehen. Das Projekt “König*in sein?” richtet sich an SchülerInnen der Klassen 4 der Montessori Grundschule und findet in Anbindung an das Programm des FFT Düsseldorf statt. Durch die Besuche im FFT lernen die jungen BesucherInnen vielfältige Arbeitsweisen und Formate kennen. Die SchülerInnen werden dadurch zum Ausprobieren und Forschen angeregt.

Phase 1: Rezeption
Anhand der besuchten Produktionen werden die SchülerInnen die für Theater wichtigen Elemente unter die Lupe nehmen. Untersucht werden unter anderem Bühnenraum, Geschichten und Texte, die Musik, der Rhythmus und das Licht.
Phase 2: Forschen
Anschließend werden die SchülerInnen gemeinsam mit der Lehrerin Denise Hartmann und der Tanzvermittlerin Stefanie Elbers die gesehenen Möglichkeiten von Theater in eigenen Szenen, Spielideen und Choreografien übertragen.
Phase 3: Spielen
Die SchülerInnen entwickeln mit Hilfe dieser Verzahnung von Rezeption und Umsetzung des Gesehenen ein Tanztheaterstück zum Thema Macht in unterschiedlichen Gruppenformen im Lebensumfeld der Kinder. Anlehnend an das Kinderbuch von Mario Ramos “König sein” setzten sich die Kinder mit den ästhetischen Mitteln Tanz und Theater mit versteckten und offenen Machtstrukturen auseinander.